高职院校思政教育数字化转型研究 思想政治教育研究文库
全新正版 极速发货
￥ 38.41 3.9折 ￥ 98 全新
库存11件
广东广州
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者周沛江, 李倩
出版社光明日报出版社
ISBN9787519479183
出版时间2024-07
装帧精装
开本其他
定价98元
货号1203329159
上书时间2024-11-14
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
作者简介
周沛江，女，现在永州职业技朮学院思政部任教，副教授职称。毕业于中南大学高等教育学专业，硕士。研究方向是高校思想政治教育教学。获得省市校级各种奖励10余个。先后在巜中国科技信息》,《素质教育论坛》，《教育学文摘》，《新课程研究》，《中国校外教育》，《虹》，《教育》等期刊发表多篇论文。李倩，女，永州职业技术学院，讲师，思政部副主任。华东师范大学工程硕士，湖南省普通高校青年骨干教师，研究方向:思想政治教育。先后在《成才之路》《新课程研究》等期刊上发表多篇论文，立项2022年湖南省高校思想政治研究项目。
目录
第一章绪论第一节大数据时代大学生思想政治教育方法创新的相关理论概述第二节大数据时代大学生思想政治教育方法创新的必要性和可行性第三节大数据时代大学生思想政治教育方法创新的维度和要求第二章高职院校思想政治教育的基本内涵第一节高职院校思想政治教育的内涵与本质属性第二节高职院校思想政治教育内涵的继承性第三节高职院校思想政治教育内涵的创新性第四节高职院校思想政治教育领域的拓展第三章高职院校思想政治教育的现状第一节高职院校思想政治教育存在的问题与分析第二节影响高职院校思想政治教育发展的因素第四章高职院校思想政治教育教学理念的创新第一节高职院校思想政治教育教学理念及其创新价值第二节高职院校思想政治教育教学理念创新的基本要求第三节高职院校思想政治教育教学理念创新的构成第四节高职院校思想政治教育教学理念创新的策略第五章高职院校思想政治教育教学方法的创新第一节高职院校思想政治教育的教学方法第二节高职院校思想政治教育的方法创新第三节高职院校思想政治教育教学方法的创新探索第六章高职院校思想政治教育教学模式的创新第一节高职院校思想政治教育的教学模式第二节高职院校思想政治教育教学模式创新的目标和原则 第三节高职院校思想政治教育教学模式的创新策略第七章互联网与高职院校思想政治教育的优化路径第一节互联网环境下的思想政治教育第二节互联网对思想政治教育的影响第三节思想政治教育互联网环境的优化第八章新媒体环境下高校思想政治教学之微课模式第一节微课概述第二节微课在思想政治教学中应用的必要性和可行性第三节思想政治微课程设计存在的问题、原因 第四节思想政治课教学中开展微课的原则与对策第九章新媒体环境下高校思想政治教学之慕课模式第一节慕课概述第二节高校应用慕课开展思想政治教学活动的必要性及优势分析第三节慕课背景下思想政治教学面临的困境第四节高校思想政治理论课慕课教学模式改进的对策第十章新媒体环境下高校思想政治教学之智慧课堂教学模式第一节智慧课堂的概述第二节新媒体环境下智慧课堂教学模式设计第三节基于“学习通”的智慧课堂在思想政治理论课教学中的应用研究第四节基于“雨课堂”的智慧课堂在思想政治理论课教学中的应用研究第十一章新媒体时代高职院校思想政治教育研究第一节高职院校思想政治教育的现状及加强的紧迫性第二节新媒体时代高职院校思想政治教育面临的机遇与挑战第三节新媒体时代高职院校思想政治教育策略第十二章充分利用大数据，推进高校思想政治教育创新第一节树立大数据意识，革新思想政治教育理念第二节构建高校思想政治教育新模式第三节完善高校思想政治教育大数据的相关机制第十三章新媒体时代大学生思想政治教育方法创新的策略第一节加强大学生思想政治教育方法的主体队伍建设第二节促进大学生思想政治教育方法的平台建设第三节畅通大学生思想政治教育方法创新的工作机制第十四章思想政治教育数字化转型的范式构建与优化逻辑第一节范式视界下的思想政治教育数字化转型释义第二节思想政治教育数字化转型中范式构建的三重困惑第三节优化思想政治教育数字化转型的路向选择第四节新媒体时代高校思想政治理论课教学范式转换路径第五节新媒体与高校思想政治理论课的深度融合参考文献
内容摘要
《高职院校思想政治教育数字化转型对策研究》一书，论述了大数据时代高职院校思想政治教育数字化转型的必要性和可行性、构建高职院校大学生思想政冶教育网络化、数字化、个性化、终身化新的教育体系；客观分析了大数据时代高职院校思想政治教育的现状；对高职院校思想政治教育数字化转型对策进行了探讨：提出了从教学理念、教学方法、教学模式、教育工作创新及优化教育路径、思想政治教学之微课模式、思想政治教学之慕课模式、新媒体环境下思想政治教学之智慧课堂教学模式等对策进行了研究；提出了数字化转型的范式构建与优化逻辑等新理论。
主编推荐
1 本书为湖北高校省级教研项目“民族高校思政课教学本土红色资源开发利用研究——以湖北民族大学为例”（20200549），有一定的学术价值。 2本书巧妙将恩施本土红色资源融入思政教育课程，使课程不再枯燥生硬，易于学生理解。 3 本书案例丰富，同步思政教材，实践性强。
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价