游戏、儿童发展与早期教育

图书标准信息

• 作者 [美]詹姆斯·约翰森、詹姆斯·克里斯蒂、费朗西斯·华德 著；马柯 译
• 出版社 南京师范大学出版社
• 出版时间 2013-09
• 版次 1
• ISBN 9787565110795
• 定价 46.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 284页
• 字数 377千字
• 丛书 教育实验室

【内容简介】

　　人们逐渐认识到游戏对儿童的全面发展起着重要作用．也逐渐意识到家长和教师从一开始就对儿童游戏具有的支持和帮助作用。本书将探讨游戏与儿童发展的理论研究以及幼儿教育的实践和政策。我们会反复提及三个重要的观点：（1）幼儿时期的高质量游戏将在日后对儿童发展起到积极作用（比如想象游戏能够预示发散思维能力）。（2）游戏是一种表达个体品味和兴趣的方式，也使个人获得独特个性。（3）游戏是一种与他人建立联系的手段．也是获得自我礼会意识和成为群体一员的手段。

【作者简介】

　　美国宾夕法尼亚州立大学的幼儿教育专业教授。他的学术研究主要是关于儿童游戏、幼儿教育机构和家庭的教育作用。

　　美国亚利桑那州立大学课程与教学专业教授。他的研究兴趣主要涉及儿童教育和幼儿读写能力发展。

　　幼儿户外游戏专家、教授。他曾在危地马拉和巴西研究儿童游戏，目前任教于科罗拉多红石社区学院及凤凰城科罗拉多校区，并担任“开端计划”顾问。

【目录】

第一章游戏观
简介
焦点问题
儿童和游戏的历史与印象
古代传统时期
现代时期
后现代时期
多种角度看游戏
儿童眼中的游戏
父母眼中的游戏
幼儿教师眼中的游戏
管理者眼中的游戏
定义游戏
游戏的本质
游戏的作用
游戏的特征
游戏框架
与游戏相关的行为
当下热点和发展趋势
大脑研究
有组织的体育活动
肥胖症
游戏和欺凌
技术
全球化
小结
任务与活动建议
……
户外游戏倡议
国际儿童游戏权协会
吉姆·戈瑞曼
小结
任务与活动建议
参考文献