教育学新编（修订版）

图书标准信息

• 作者 袁世勋、吴永忠、杨鑫 编
• 出版社 西南交通大学出版社
• 出版时间 2016-08
• 版次 1
• ISBN 9787564349875
• 定价 38.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 279页
• 字数 453千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《教育学新编（修订版）》的特色如下：
　　（1）依据《教师教育课程标准》，尤其是“教师教育课程目标与课程设置”中“小学职前教师教育课程目标与课程设置” “中学职前教师教育课程目标与课程设置”的具体要求编写本教材。
　　（2）依据《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》中小学教师资格考试笔试的《综合素质》《教育教学知识与能力》和初级中学、普通高级中学教师教师资格考试笔试的《综合素质》《教育知识与能力》的考试标准，以及《中小学和幼儿园教师资格考试面试大纲（试行）》编写本教材。
　　（3）围绕提高学生的“教学设计”“教学实施”以及“教学评价”等核心能力的培养目标编写本教材。教材增加了案例教学、模拟教学、教育见习等多样化的实践教学方式，以增加学生学习教育学的兴趣、提高从事教育教学工作的师德修养、训练基本技能和实践能力，从而发挥教育学在培养造就高素质中小学专业化教师中的积极作用。
　　（4）围绕塑造学生的“职业理念”、形成学生良好的“职业规范”的培养目标编写本教材。
　　我们力求编写一本能体现当代教育发展要求的、符合教师专业发展需要的、简明的、易操作的、适应性广的教育学教材。
　　《教育学新编（修订版）》不仅适用于我校教师教育所有专业的学生，也可以推介到兄弟院校；同时对在职的中小学幼儿教师、参加教师资格考试的人员，有较好的适用性，我们相信教材的出版发行会取得良好的社会效益。

【目录】

第一章 教育与教育学概述
第一节 教育概述
第二节 教育学概述

第二章 教育目的
第一节 教育目的的认识
第二节 我国的教育目的

第三章 教育功能
第一节 教育与个体发展
第二节 教育与社会发展

第四章 教育制度与法规
第一节 教育制度
第二节 我国的教育立法

第五章 教师与学生
第一节 教师
第二节 学生
第三节 教师和学生的关系

第六章 课程理论
第一节 课程的含义及类型
第二节 课程的基本表现形式
第三节 基础教育课程改革

第七章 教学理论（上）
第一节 教学的概述
第二节 教学原则和教学方法

第八章 教学理论（下）
第一节 教学的组织形式与基本环节
第二节 教学设计
第三节 课堂教学艺术
第四节 教学评价

第九章 德育与班级管理
第一节 德育
第二节 班级管理
第三节 班主任工作

第十章 教育研究方法
第一节 教育研究方法概述
第二节 教育研究的基本过程
第三节 教育研究的基本类型
第四节 教育研究资料收集的基本方法
参考文献