• 12个经典心理学研究与批判性思维
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12个经典心理学研究与批判性思维

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作者贾里德·M.巴特尔斯;威廉·E.赫尔曼

出版社华东师范大学出版社

出版时间2021-03

版次1

装帧其他

上书时间2024-06-17

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品相描述:九品
图书标准信息
  • 作者 贾里德·M.巴特尔斯;威廉·E.赫尔曼
  • 出版社 华东师范大学出版社
  • 出版时间 2021-03
  • 版次 1
  • ISBN 9787576011425
  • 定价 68.00元
  • 装帧 其他
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 340页
  • 字数 364千字
【内容简介】
本书对12个具有里程碑意义的心理学研究重新进行了审视。这些研究长期以来被我们奉为经典,读者往往不会再度去查阅原始文献,也甚少对其进行批判性反思。这些研究固然是历史的丰碑,但借助批判性思维重新对其进行审读也是必要的、有益的。
  本书创造性地将批判性思维与心理学研究相融合,通过提出一系列反思性问题,辅以一系列批判性思维练习,重新评估这些经典研究的研究设计、研究具体方法及应用等,鼓励读者能在阅读后批判性地看待已有研究过程及观点,并勇于也善于发出不同的声音,形成自己独特的视角。
  值得强调的是,本书尝试从逻辑的角度解构研究中可能存在的谬误,为读者理解经典研究提供了有益的思维工具,提醒了我们在设计与实施研究过程中避免落入逻辑陷阱。具体地,书中各章均涵盖了批判性思维问题、对章节的简要概括以及对核心概念的定义等,能够很好地帮助读者把握住每一项研究的重点并进行深入思考。
【作者简介】
贾里德·巴特尔斯(Jared M. Bartels),2008年于孟菲斯大学(University of Memphis)获得教育心理学博士学位,目前是威廉朱厄尔学院(William Jewell College,Liberty,Missouri)的一名心理学助理教授。

威廉·赫尔曼(William E. Herman),纽约州立大学波茨坦学院(State University of New York-Potsdam)心理学荣誉教授,1987年于密歇根大学(University of Michigan)获得教育心理学博士学位。

郭力平,华东师范大学教育学部学前教育学系教授、博士生导师。心理学博士。美国哥伦比亚大学教育学院富布莱特访问学者。中国教育学会学前教育专委会副理事长。主要研究方向:儿童认知发展与教育、学前教育质量评价、幼儿园玩教具设计与应用、信息技术与学前教育。发表SSCI、CSSCI论文70余篇。
【目录】
前言

致谢

作者简介

第1章  批判性思维导论

第2章  约翰•华生和小阿尔伯特实验: 恐惧如何产生?

第3章  教养假设: 童年时期父母的教养方式对个体的人格发展影响最大吗?

第4章  服从研究: 普通人能做出邪恶行为吗?

第5章  精神病院里的正常人: 假病人还是伪科学?

第6章  斯坦福监狱实验: 普通人会有多残忍?

第7章  媒体研究: 暴力媒体会使人们更具攻击性吗?

第8章  恢复的记忆: 我们敢相信它吗?

第9章  超心理学研究: 科学还是伪科学?

第10章  人类的关怀伦理

第11章  本杰明•利贝特: 人类真的有自由意志吗?

第12章  安慰剂效应: 抗抑郁药如何产生效果?

第13章  丰富环境的研究: 神经科学研究支持早期学习吗?

结论

关键术语

参考文献

索引

后记
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