本教材第1版、第2版问世后,接受了全国高等医学教育和医学继续教育社会实践的考验,相继入选普通高等教育"十一五"和"十二五"国家级规划教材,表明了本教材是一本深受欢迎的优秀教材。 为满足医学精英教育的需求,本轮教材修订强调"三高"、"三基"、"三严",即医学八年制学生的培养应高标准、高起点和高要求,在系统讲授基础理论、基本知识和基本技能的基础上,使他(她)们能够以严肃的态度、严谨的要求和严密的方法去践行循证医学,培养其独立提出、分析和解决问题的能力。 为此,在本轮第3版的修订中,内容安排进一步贴近临床,同时结合本学科的国际进展和我国高等医学教育的实际,充分发挥了新编委会的集体智慧,对第3版的内容作了一些创意性修订,本版次教材分上下两篇,共计18章,其中: 1. 鉴于第2版教材评价及反馈意见均良好,在坚持"三基"/"五性"的基础上,将继续保留2版教材原有16章,但调整了部分章节的顺序:①原第16章"临床实践指南的评价与应用"前移至第5章;②原第7章"循证医学实践的个体化原则与方法"顺延至第9章。鉴于相关内容与其他学科、章节之间重复交叉较多,因此,删除了原第5章"循证医学实践中常用统计学方法"。 2. 继续以病因、诊断、治疗、预后等四大临床问题为切入点,系统阐述临床研究方法、评价与循证医学实践案例,将临床流行病学与循证医学有机结合、体现"证据来源于临床、又服务于临床"的宗旨,为此,修订了本版次的第11章、第12章、第13章、第14章和第15章。 3. 同时新增了两章循证医学的相关内容,分别是第7章"证据综合与Grade系统"、第8章"患者价值观与循证医学实践"。
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