基于主体教育哲学理论的高中3Cs班级管理研究(广东省中小学“百千万人才培养工程”系列 9787218169330
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作者邱志敏|总主编:王红
出版社广东人民
ISBN9787218169330
出版时间2023-11
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定价48元
货号31982849
上书时间2024-04-06
商品详情
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目录
第一章 主体教育哲学理论的阐述和分析
第一节 主体教育哲学的概念和班级管理思想发展历程
第二节 主体教育哲学的基本原理和核心观点
第三节 主体教育哲学与高中班级管理的关系
第二章 高中班级管理的现状分析
第一节 高中班级管理的特点和难点
第二节 高中班级管理的现状分析
第三节 现有的高中班级管理模式存在的问题和管理方案
第三章 基于主体教育哲学理论的3Cs班级管理制度
第一节 3Cs班级管理中担当意识(C-COMMITMENT)培养:值日(周)班长晋级制度
第二节 3Cs班级管理中创新意识(C-CREATIVE)培养:御史台协理制度
第三节 3Cs班级管理中合作式学习(C-COOPERATIVE)培养:高中“三人行契约式合作学习模式”
第四章 主体教育哲学视角下的高中班级管理实践模式研究
第一节 制定完善的班级管理规章制度体系
第二节 推进家校合作,共建班级教育共同体
第三节 建设班级文化,营造良好的班集体氛围
第五章 基于主体教育哲学理论的3Cs班级管理制度实践经验总结与启示
第一节 对高中班级自主合作创新管理的启示
第二节 3Cs班级管理制度实践经验总结
后记
内容摘要
本书是《广东省中小学“百千万人才培养工程”系列丛书》的一种。3Cs班级管理模型是基于国外的“3C教育法”和主体教育理论,书中以主体教育哲学理论为基础,探索高中3Cs班级管理模型的实践路径,培养学生的担当意识(C-COMMITMENT),促进学生进行合作式学习(C-COOPERATIVE),培育学生创新意识(C-CREATIVE),培养学生成为自主健康有创造力的个体(s-SELF-MANAGEMENT)。
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