制胜新高考:语文核心素养点拔与测评

图书标准信息

• 作者 语文云专家组 编
• 出版社 上海科技教育出版社
• 出版时间 2019-08
• 版次 1
• ISBN 9787542869951
• 定价 68.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 360页

【内容简介】

  全书共四部分内容，分别对应新课标四大核心素养，对其进行详细解读，并且将核心素养与高中本体性知识结合起来，融会贯通，旨在提高学生的核心素养。第一部分“语言建构与运用”，帮助学生理解现代汉语、文言文的语法、修辞手法等；训练学生的阅读技巧。第二部分“思维发展与提升”，通过阅读训练培养学生的形象思维、逻辑思维、辩证思维和创新性思维。第三部分“审美鉴赏与创造”，通过赏析名著，帮助学生开拓视野，提高审美品味，掌握分析名著的方法。第四部分“文化传承与理解”，主要通过名家点拨的方式，向学生介绍中华文化的精髓部分。并辅以思考题，从文化的高度思考语文学科中的问题。

 

   

 

【作者简介】

语文云专家组是由全国各地语文教学专家组成的，包括多位具有丰富经验的省市级教研员、一线高中语文特级教师与高级教师。

【目录】

目录

 

第一部分  语言建构与运用/

 

第一章 语言经验的唤醒与调动/

 

第一节 语言知识认识与运用/

 

一、  语法功能认识与运用/

 

二、  修辞效果体验与运用/

 

第二节 语感建立与调动/

 

一、  对字句意义内涵的认识/

 

二、  整体感与联系意识的把握/

 

第三节  文言语言学习与运用/

 

一、  汉字构造与溯源/

 

二、  词义把握与辨析/

 

三、  句式理解与分析/

 

第二章  语言的解构与反思/

 

第一节   知识解构/

 

一、  逻辑魅力品味与运用/

 

二、  对语境的体验与感悟/

 

第二节   语感升华/

 

一、  作家语言风格的体会/

 

二、  作品语言意蕴的体会/

 

第三章  结构化语言建构与运用/

 

第一节  韵文类作品/

 

一、  诗词类作品语言建构/

 

二、 辞赋类作品语言建构/

 

第二节 散文类作品/

 

一、  文学类散文作品语言建构/

 

二、 非文学类散文作品语言建构/

 

 

第二部分  思维发展与提升/

 

第一章  直觉思维发展与提升/

 

第二章  形象思维发展与提升/

 

第一节  想象思维概要及表达/

 

第二节  联想思维概要及表达/

 

第三章  逻辑思维发展与提升/

 

 第一节  逻辑思维概要及实践/

 

第二节  发散与聚敛/

 

一、发散思维概要及表达/

 

二、 聚敛思维概要及表达/

 

 第三节   分析与综合/

 

一、提炼与概括概要及实践/

 

二、比较与分析概要及实践/

 

三、归纳与演绎概要及实践/

 

第四节 推断与探究思维概要及实践/

 

第四章  辩证思维发展与提升/

 

第一节  质疑思维概要及表达/

 

第二节  思辨思维概要及表达/

 

第五章  创造思维发展与提升/

 

第一节  洞察与移情/

 

一、  洞察式思维概要及实践/

 

二、  移情式思维概要及实践/

 

第二节  自省与反思/

 

一、 自省式思维概要及实践/

 

二、 反思型思维概要及实践/

 

第三节  创新型思维概要及实践/

 

 

第三部分  审美鉴赏与创造/

 

第一章  文学理论/

 

第一节  文学理论概要与案例综述/

 

第二节  文学批评概要与案例学习/

 

第三节  学术研究概要与规范表达/

 

第二章  名著赏析/

 

第一节  小说类名著赏析/

 

第二节  戏剧类名著赏析/

 

第三节  散文类名著赏析/

 

第四节  诗歌类名著赏析/

 

第五节  学术类名著赏析/

 

第三章  自由阅读

 

第一节  中国革命传统作品阅读与交流/

 

第二节  现代派文学作品阅读与交流/

 

第三节  科学与文化论著阅读与交流/

 

第四节  非连续性文本阅读与交流/

 

第五节  跨媒介阅读与交流/

 

第四章  文学创作/

 

第一节  文学创作概要及点拨/

 

第二节  文学创作实践与交流/

 

 

第四部分  文化传承与理解/

 

第一章  文化积淀/

 

第一节  文化史概要/

 

第二节  国学概要/

 

第三节  文化思潮与文学流派/

 

第二章  文化视角/

 

第一节  哲学视角文学文化评论/

 

第二节  美学视角文学文化评论/

 

第三节  历史学视角文学文化评论/

 

第四节  人类学视角文学文化评论/

 

第三章  文化比鉴/

 

第一节  中外文化比较/

 

第二节  文化多样性理解/

 

第三节  对文化现象的评析/

 

第四章  文化认同/

 

第一节  汉字、汉语的审美价值与文化内涵/

 

第二节  中国传统文化的思想发展与价值认识/

 

第三节  中国文化自信与文化建设/