景观与室内手绘设计表现

景观设计项目案例篇在研究专业课程标准的基础上，主要以项目式教学展开，围绕环境艺术设计的几大类型展开，同时为更好地辅助教师采用“翻转课堂”的教学模式，加入企业（沃尔特斯环境艺术设计有限公司）的真实项目案例，包括庭院住宅、滨水公园、文化公园、文旅景观等项目，提升学生在手绘设计技能应用方面的实战能力和把控能力。另外，结合目前几年在教学过程中总结出的问题，针对学生在设计形式语言方面的欠缺，在教材的第八章加入了案例抄绘篇，提升学生对设计语言的掌握，可以为进一步深造的学生提供参考与。

闫超，副教授，无锡工艺职业技术学院专任教师，主要讲授环艺手绘方案设计、环艺综合实训、园林规划设计、手绘表现 、植物造景、计算机二维设计、AUTOCAD环艺设计基础等方面的课程。《“探绿”—居住区入口景观植物配置与应用》2019年教学能力比赛三等奖，国青杯教研成果二等奖，《手绘表现》立项为院在线开放课程项目，《创意微景观设计的多元应用研究》立项为2020创业训练计划院级项目，《自媒体时代高校主流意识形态认同培育研究》立项为院党建与思想政治教育研究课题，《景观与室内手绘设计表现》立项为院重点新编教材。2011年5月,由中国出版集团东方出版中心出版《模型制作与实训》版（普通高等学校艺术设计类专业教学“十二五”规划教材），2015年12月,由中国出版集团东方出版中心出版《模型制作与实训》第二版（普通高等学校艺术设计类专业教学“十三五”规划教材）。

章手绘设计表现概述/1

节了解手绘/2

第二节认识设计/3

第二章手绘设计工具及表现技法/5

节工具/6

第二节表现技法/9

第三章室内外设计要素手绘表现/25

节室内外单体元素表现/26

第二节室内外组合元素表现/38

第三节室内外不同材质表现/45

第四章透视步骤与室内外空间效果表现/53

节一点透视/54

第二节二点透视/57

第三节三点透视/61

第五章景观与室内平立剖面手绘表现/66

节室内平立面表现/67

第二节景观平立剖面表现/70

第六章景观鸟瞰图手绘表现/84

第七章项目设计的手绘表现/91

节庭院住宅景观设计——阳姐别墅花园/92

第二节异域文化公园景观设计——缅甸苑/93

第三节文旅景观规划设计——富川神剑石林景区/94

第四节民俗文化旅游景观规划设计——桂林侗情水庄景区/95

第八章国外经典案例抄绘分析/99

节居住绿地——圣保罗入口庭院/100

第二节城市广场——国外某城市商业广场/101

第三节校园绿地——悉尼科技大学公共绿地/103

第九章室内外优秀手绘作品赏析/105

节室内篇/106

第二节室外篇/110

第三节写生篇/118

参考文献/125

后记/127

一是从以专业课程知识构建为编写重点转向以在线课程资源建设为导向的教材架构，尤其对于核心部分强化了教材内容与数字化资源（配套视频）的整合，为教学活动提供课下全过程辅助二次教学；二是在教材在设计项目案例篇的编写上为教师“项目式”教学实训课程提供了有力支撑，更好地开展双向互动；三是教材实现了专业之间的融合、课程阶段的衔接、教学资源的共享，真正达到“学习设计——了解设计——掌握设计——创造设计”的过程，而行业企业项目设计新理念的融入，更能帮助学生提升真正分析和解决实际问题的能力；四是教材在*后一部分还融入了与《手绘表现》课程相密切的《风景写生》课程（为期一周）内容，通过手绘写生作品为教学提供了强有力的支撑；五是新教材可考虑创新性的活页式教材，利于教与学，也利于企业真实项目和手绘设计作品的及时补充，实现资源节约。