学生社团生活--一种学习的新视野/现代教育管理论丛
以现代教育管理为研究对象,选择一些教育管理与政策研究中的前沿问题展开针对性的专题研究,并借鉴一些国家的经验,以解决制约我国高等教育管理、义务教育管理以及学校管理中的问题,是具有很大进步意义的。
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作者谭维智 赵瑞情
出版社山东教育出版社
ISBN9787532874880
出版时间2013-07
版次1
装帧平装
定价36元
上书时间2019-02-10
商品详情
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目录
第一章学生社团生活的界定/1
第一节 学生社团的概念及主要特征/l
第二节 学生社团的“非正式群体”性质/7
第三节 研究视野中的学生社团生活/l2
第二章学生社团:那些过去的故事/20
第一节 国外学生社团的历史与发展/21
第二节我国学生社团的历史与发展/28
第三节 “革命时期”学生社团的功能/34
第四节 学生社团功能的历史性转变/40
第三章社团生活对课堂生活的超越/44
第一节课堂生活的限度/45
第二节超越课堂生活的疆界/52
第三节 社团生活促进学习方式的变革/60
第四章学生社团生活的学习功能/67
第一节 自主性与责任感的增长/69
第二节 民主、合作与领导力的提升/72
第三节个性与社会性的发展/77
第五章社团学习的理论基础/85
第一节非正式学习/86
第二节实践共同体/95
第三节教学做合一/106
第六章 社团活动课程化:对非正式学习的收编/119
第一节社团活动课程化的实践探索/ll9
第二节社团活动课程化管理的问题/l25
第三节 社团活动向“项目型课程”的转型/138
第七章 学生社团生活的主体及其生活方式/143
第一节参与性主体/144
第二节支持性主体/160
第三节社团生活中的主体互动/l76
第八章学生社团生活的再生产/l94
第一节学生社团成员的再生产/l94
第二节社团活动知识的再生产/202
第三节社团活动资源的再生产/207
第九章学生社团生活中的障碍/215
第一节社团指导“越位”与“不到位”/216
第二节社团活动形式化、娱乐化/220
第三节社团服务社会意识弱/223
第十章 学生社团生活的优化策略/227
第一节 自由,自由,还是自由/228
第二节实践,实践,还是实践/233
第三节玩耍,玩耍,还是玩耍/237
第四节发展,发展,还是发展/242
结语 两种学习:“个人学习”与“社团学习”的融合/251
附录/255
参考文献/266
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