大学生社团生活研究

图书标准信息

• 作者 景浩荣
• 出版社 中国社会科学出版社
• 出版时间 2019-05
• 版次 1
• ISBN 9787520342506
• 定价 85.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 页数 308页
• 字数 303千字

【内容简介】

大学生社团生活是是大学生积极地拓和建构出来的满足大学生个性化需求的校园日常生活领域。大学生社团生活的基本特征是自发性、主体性、活动性和生成性；大学生社团生活的基础是自由与发展，核心是学习与实践，关键是行动与反思，动力是社团的愿景与文化。大学生社团生活的表现形态是社团活动，可以分为“无活动”、“假活动”和“真活动”三种形态，“真活动”是体现社团生活本质的活动，是社团生活的优选追求。社团生活的教育价值体现在能够提高学生“自我教育”的能力，拓展学生个性化的成长领域，塑造学生很好的人格品质，培养学生的创新精神与实践能力。针对社团生活中的问题，从主体维度、社团维度和学校维度三个方面进行分析并提出建议。

【作者简介】

景浩荣，女，汉族，1981年生，宁夏回族自治区彭阳县人。教育博士， 副教授，现任宁夏师范学院教师教育研究中心副主任，从事教师教育研究。曾在高校共青团系统工作五年，对高校学生管理及学生社团建设颇有研究。主持完成2016年度宁夏哲学社会科学“教育学”项目（高师院校教师教育者教学学术水平研究）1项，宁夏高校项目2项，发表核心论文多篇。

【目录】

章导论
节研究缘起与意义
一问题的提出
二研究的意义
第二节核心概念界定
一学生社团
二学生社团生活
第三节研究设计与方法
一研究思路
二研究对象
三研究方法
第四节研究的效度和推论
一研究的效度
二研究的推论
第二章大学生社团研究概述
节国外大学生社团研究概况
第二节我国大学生社团研究概述
一大学生社团研究的历程
二大学生社团研究的主要内容
第三节大学生社团研究的不足与启示
一学生社团研究存在的问题
二本研究的立足之点
第三章大学生社团生活的理论基础
节组织行为学理论
一组织行为学理论的研究范畴
二组织行为学理论对本研究的价值
第二节学习型组织理论
一学习型组织理论的主要观点
二学习型组织理论对本研究的价值
第三节分布式领导理论
一分布式领导理论的内涵及特征
二分布式领导理论对本研究的价值
第四节日常生活理论
一日常生活理论的内涵
二日常生活理论对本研究的价值
第五节生活教育理论
一生活教育理论的主要观点
二生活教育理论对本研究的启示
第四章大学生社团生活的本质特征
节大学生社团生活的核心理念
一自由与发展
二学习与实践
三行动与反思
四愿景与文化
第二节大学生社团生活的基本特征
一自主性
二活动性
三共享性
四生成性
第三节大学生社团生活的运行机制
一确立社团生活目标
二构建社团组织体系
三规范社团活动运行
四反思社团生活价值
第五章大学生社团主体的生活方式
节实践性主体的社团生活
一社团负责人的生活
二社团成员的生活
三实践性主体的收获
第二节引领性主体的社团生活
一社联人的生活
二社团指导教师的生活
第三节社团主体间的交往与互动
一主体性视野中的交往与互动
二主体间性关系中的交往互动
三建构“他者性”的伦理关系
第六章社团生活的表现形态及其教育价值
节大学生社团生活的表现形式
一“有名无实”的社团生活
二大学生践行社的实践性教学活动
三武术社的“教课”活动
四志愿者协会的“下乡支教”活动
五“校园之声”通讯社的常态化活动
六爱心驿站的公益服务活动
第二节大学生社团活动形态分析
一“无活动”形态
二“假活动”形态
三“真活动”形态
第三节大学生社团生活的教育价值
一提高大学生自我教育的能力
二拓展大学生个性化的成长领域
三塑造大学生优秀的人格品质
四培养大学生的创新精神与实践能力
第七章社团生活的困境与优化策略
节大学生社团生活中的问题
一社团内部传承与可持续发展之间的矛盾
二社团生活的本质需要进一步反思和澄清
三社团生活中“无活动”和“假活动”现象居多
四社团生活的教育价值没有得到重视和挖掘
第二节大学生社团生活问题的原因剖析
一社团主体的意识与行为
二社团的自身建设
三学校的引导与管理
第三节优化大学生社团生活的三维策略
一主体维度
二社团维度
三学校维度
附录
附录一个案学校《关于加强和改进学生社团建设的意见》
附录二个案学校《学生社团联合会章程》
附录三大学生社团生活现状调查问卷
附录四大学生社团生活研究访谈提纲
附录五“校园之声”通讯社活动记录之播音稿
附录六个案学校学生社团情况一览表
参考文献
后记