提高高等教育质量，提升人才培养水平——四川省高教学
正版全新
￥ 158.94 7.9折 ￥ 200 全新
库存8件
上海浦东
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者四川省高等教育学会 著
出版社西南交通大学出版社
ISBN9787564326593
出版时间2013-09
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
定价200元
货号1628565
上书时间2024-05-11
- 在售商品 暂无
- 平均发货时间 18小时
- 好评率 暂无
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
【书 名】 提高高等教育质量，提升人才培养水平——四川省高教学
【书 号】 9787564326593
【出 版 社】 西南交通大学出版社
【作 者】 四川省高等教育学会 著
【出版日期】 2013-09-01
【版 次】 1
【开 本】 16开
【定 价】 200.00元
【内容简介】
四川省高教学会将2012年学术年会主题定为“提高高等教育质量，提升人才培养水平”，并向全省高校和会员单位展开了征文活动。经过专家认真遴选，在400多篇稿件中选取200余篇集结论文集《提高高等教育质量提升人才培养水平：四川省高教学会2012年学术年会论文集（套装上下册）》出版。入选论文的作者有院校的领导、资深教育专家和在高教第*线的管理工作者、教师。他们从不同角度、从理论和实践上对提高高等教育质量和提升人才培养水平这一主题进行了探索和论述，对从事高等教育的管理者、研究人员以及一线教师都有启迪作用。
【目录】
上册
创新人才培养模式 提升人才培养水平
全面提高教育质量 增强高校竞争实力
高校要增强文化传承创新的紧迫感和使命感
稳步提升高等教育质量的必备元素——基于学校内部相关要素分析
创意产业崛起背景下我国高校文化创意人才培养研究
本科教育需要弘扬学做合一的教育理念——从学而时习之的释义谈起
打造城市型大学新闻教育的“大新闻观”
高职院校发展建设面临的主要问题及对策——以四川省为例
以学生为主体的开放式互教学习模式探讨
艺术素养与科学精神——高校创新型人才培养模式研究
创新实践育人 注重知行统一——浅谈培养应用型人才的教学改革与实践
农业高职学院创新创业教育体系与运行机制
基于目标教育的独立学院应用型人才培养模式初探——以成都信息工程学院银杏酒店管理学院为例
融入园区、多元合作的高职软件人才培养模式探索与实践
基于校企深度合作平台上的高职学院“双师”结构教师队伍建设模式研究——以成都职业技术学院“双进工程”为例
项目集群教学模式下企业兼职教师的项目化管理研究
构建中医人才培养实践教学体系的探讨
应用型全科医学人才培养模式课程体系构建及思考
“教”为“不教”：对“学会学习”的再思考
发挥独立学院机制优势创新应用型人才培养模式——以电子科技大学成都学院为例
基于嵌入区域经济发展的地方高校人才培养模式改革研究
基于“五种观念”的本科应用型人才培养理念——以四川大学锦城学院为例一
基于项目学习的人才培养模式在IT高职教育中的运用
论成人高校人才培养模式改革的价值取向
“工学交替”教学模式探究
创造性思维是现代教学改革的*佳选择
创新与引领：警察院校法学专业课堂教学与实践教学对接模式探析
关于提高新建公安本科高校计算机科学与技术专业人才培养质量的思考
关于现代大学文化使命的思考
卓越法律人才培养模式的选择
民族高等教育人才培养模式研究
试论民族院校社会主义核心价值体系教育的“民族性”
“2312”创新型人才培养实践模式研究
高职环艺专业创新人才培养模式教学改革探索与实践
高职医学生主体性教育的探索与思考
“校协联盟、工学交替”人才培养模式改革的探索与实践
高职旅游院校订单式培养与定向式培养的对比研究
民办高职院校与区域经济协调发展研究——以四川为例
构建独立学院发展的特色之路——四川音乐学院绵阳艺术学院办学的“非遗”特色
试论现代大学的文化使命
就业难与高等教育质量管见
关于高等职业院校搭建中高职立交桥，构建终身教育体系的思考
民族地区教师教育人才培养模式的创新研究
关于民族文化教育与民族地区高校应用型人才培养的思考
新建本科院校实现再次转型的探索
地方高校校地合作高素质创新人才培养的实践探索
坚守研究生教育的核心目标，注重研究与创新能力的培养——对全日制专业学位硕士研究生教育发展的思考
推动西部地区高校人才培养模式改革提高西部高等教育质量的策略探析
基于CDIO理念的“城市轨道交通运营管理”应用型本科专业特色教育研究
强化协同，按需培养：提高人才培养质量的必然
完善双学位复合型人才培养模式探讨
论现代大学的多重文化使命
当代大学生思想政治教育新特点新趋势及新对策
高校民族文化创新型人才培养的思考
民族高校人才培养模式改革的探讨与思考
地方高校特色发展的探索与实践
基于心智模式共享的大学生自主学习能力提升
……
下册
【文摘】
二、高职英语网络教学资源平台构建的现状
1．高职英语网络教学资源平台构建受重视程度不高
一方面，目前很多高职院校在教学资源平台的构建过程中，骨干专业和重点专业的教学资源平台构建往往受关注度高，而英语这样的一些基础课程网络教学资源平台的构建则不太受重视，甚至被忽视了。究其原因，肯定是多方面的，大到学院建设资金小到相关人员的主观意愿等方面，无论出于什么原因都会带来高职院校课程建设的严重分化。另一方面，尽管某些高职院校已经初步构建了英语网络教学资源平台供学生使用，但大多数高职学生在中学阶段的英语学习就缺少成就感，提不起对英语的学习兴趣，更别提主动学习和自主学习；一些学生则认为已经上了大学，不必再拼命地学习英语，混个及格就行，只要把专业课学好，毕业后就能找到一份好工作，因而几乎没有学习英语的内在动力，进而认为英语教学资源平台的构建可有可无。所以高职院校在建设网络教学资源的过程中，英语网络教学资源平台构建的受重视度低是一个比较突出的问题。
2．高职英语网络教学资源平台构建缺乏系统性
一个好的网络教学资源平台的构建应体现其系统性，主要包括教学资源的完整性、针对性和实效性，涉及教学资源的内容、组织形式和特性化等方面。部分高职院校英语资源平台构建速度缓慢，因为缺乏体系性设计，没有一个长期的总体规划，很多教学资源都是想到一点添加一点，教师平时忙于上课，对平台的构建也显得有心无力。即使平台构建完成以后，也比较容易出现长期被搁置，没有更新的情况，知识更新的少，应用功能就更少被完善，导致教学资源的实效性和应用性不强，学生对教学资源平台的使用也渐渐失去了兴趣，这种英语网络教学资源平台即使构建出来也形同虚设。
3．高职英语网络教学资源平台构建缺乏前期权威性评价和后期有效性论证
在这样的平台上发布教学资源应该本着严谨的态度发布权威可信的教学资源，但是有些高职院校在发布英语教学资源时，没有制定前期的评价体系，而是套用其他学校的评价体系或者针对学校的实际情况制订的本校的教学资源评价体系，所以英语教学资源往往在未做出合理、权威的评价前就盲目发布，这会导致教学资源平台发布出来的教学资源可信度不高、针对性不强，适用性不高。另外，信息技术环境下的高职英语教学资源平台构建靠的是信息的数字化、网络化和多样化，主要是利用网络信息的及时性、广泛性、共享性和权威性为英语学习服务，但是现有的教学资源平台对于是否能真正提高高职英语教学质量或学生的英语学习兴趣，或者能提高多少质量和多大兴趣都缺乏后期实际的论证，因此如果平台搭建起来却得不到科学的论证并加以改善，平台就只是个形式化的平台而已。
三、高职英语网络教学资源平台构建的思路
1．领导重视资金投入
高职英语网络教学资源平台的构建离不开学校领导的高度重视和建设资金的大量投入，因为教学资源平台的构建是一项费时费力的工作，不但建设周期长，还需要建设经费支持，更需要多人的参与。高职院校应出台相关政策，以调动和激励教学资源的建设工作。
……
【前言】
2012年在中国历史、教育史上是非常重要的一年，是党的十八大胜利召开的一年。也是全面落实教育规划纲要的关键一年。党的十八大立足新时期新阶段教育事业发展现状以及全面建成小康社会对教育提出的新目标新任务，把教育放在改善民生和加强社会建设六项任务之首。***颁布了《关于全面提高高等教育质量的若干意见》《关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》，这是两个决定未来我国高等教育人才培养和科学研究发展方向的文件，也是落实《纲要》关于高等教育设想的具体措施，标志着我国高等教育工作进入了新的历史发展时期。为了学习和贯彻落实国家和四川省中长期教育改革和发展规划纲要，推进高教强省和人力资源强省建设步伐，四川省高教学会将2012年学术年会主题定为“提高高等教育质量，提升人才培养水平”，并向全省高校和会员单位展开了征文活动。经过省高教学会组织专家认真遴选，在400多篇稿件中选取200余篇集结出版。入选论文的作者有院校的领导、资深教育专家和在高教第*线的管理工作者、教师。他们从不同角度、从理论和实践上对提高高等教育质量和提升人才培养水平这一主题进行了探索和论述，对从事高等教育的管理者、研究人员以及一线教师都有启迪作用。
四川省高教学会走过了24年的发展历程，在深化教育改革、完善教育质量等方面故了大量卓有成效的工作，使四川高等教育的理论水平得到了提升，发挥了带头引领均作用，取得了显著的成绩。在今后的工作当中，高教学会要加强高教理论研究，为南教发展发挥思想库作用；推动高教实验研究，提高人才培养水平；开展高教调查研充，为高教事业发展出谋划策。
四川省高等教育学会2012年学术年会于2012年12月21日在西华大学圆满召开，牛对本论文集（包括2011年学术年会入选当年未能出版的部分论文）的出版给予了经费上的赞助，西华大学教务处的同志为本书的出版也付出了辛劳。在此，我们谨向他门表示崇高的敬意和衷心的感谢！
四川省高等教育学会
二0一二年十二月二十二日
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价