探索可持续发展教育之路论文集共287页实物拍摄

图书标准信息

• 作者 焦志延 编
• 出版社 中国环境出版社
• 出版时间 2011-08
• 版次 1
• ISBN 9787511105219
• 定价 68.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 287页
• 字数 400千字

【内容简介】

《探索可持续发展教育之路论文集》包括基础教育中低碳生活与可持续发展教育、高等教育中低碳生活与可持续发展教育、低碳生活与非正规环境教育（社区范畴）等内容。

【目录】

第一篇基础教育中低碳生活与可持续发展教育
从计划行为理论探讨学童节能减碳行为意向的影响因素
社会资本概念在小学节能减碳社群研究之初探
将低碳生活理念渗透于基础教育
广州市青少年环境教育现状调查与思考
实施水资源教学活动对小学六年级学生生态保育概念、态度与行为意向之影响
培养澳门未来的主人翁如何实践低碳生活——从“高小学生对环境问题的认知与态度”研究说起
台湾地区幼儿园“主题式”永续环境教育课程初探
初论永续发展教育内涵融入校园环境空间规划设计
澎湖群岛中学教师对气候变迁环境之察觉与教育需求调查
台湾地区中小学气候变迁议题的素养之发展
国际生态学校的研究及思考
中国绿色学校典型案例的区域差异、成功经验及存在问题

第二篇高等教育中低碳生活与可持续发展教育
iWATER我们为台湾地区生态河溪整合行动策略及案例分析
清华大学绿色教育体系构建与实践
大学生环境意识调查与教学策略——以广州大学为例
应用“生态足迹”方法估算大学环境影响之探讨
发挥高校的绿色教育功能为内蒙古又好又快发展服务——内蒙古师范大学推进区域可持续发展教育的实践与探索

第三篇低碳生活与非正规环境教育（社区范畴）
澎湖群岛居民对气候变迁观察与因应之探讨
低碳生活与可持续发展教育
“老社区，新绿色”环保公益行动最新低碳实践
北京市社区可持续教育概况
解决社区环境问题与社区可持续发展教育的契合方法——社区环境圆桌对话

第四篇低碳生活与非正规环境教育（环境教育基地范畴）
城市可持续发展的实践——台北101开发案例研究
以生态系管理为基础作为可持续发展教育中心的栖位定位
基于环境教育基地的生态旅游农业现状研究——以门头沟区妙峰山镇岭角村为例
自然史博物馆可持续发展教育路径的新选择与新探索
国内外大学的环境解说专业和解说职业认证

第五篇综合
浅谈地球宪章与调适、节能减碳行动
板桥市民对家户垃圾清运费随袋征收政策态度调查探讨
以科学审慎的态度回应可持续发展国家战略对我国教育的挑战
生态文化及建设解析与思考
浅谈环境教育对我国经济可持续发展的重要性
小的是好的——在全球化背景下探索中国可持续发展教育的道路
环保项目的NGO组织网络化合作——以“绿色出行网络”为例