传播学视域下网络不良信息治理与青少年健康成长

图书标准信息

• 作者 徐蒙 著
• 出版社 苏州大学出版社
• 出版时间 2022-09
• 版次 1
• ISBN 9787567240353
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 223页
• 字数 213.000千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

  《传播学视域下网络不良信息治理与青少年健康成长》一方面以建立有效的网络空间规则，指导青少年****为主线，基于多学科视角，梳理了相关领域的理论和实践成果，对于不良信息问题展开了全方位的分析和探索，有助于学术界和政府管理部门深层次理解不良信息问题；另一方面探析了主流媒体与主流价值观的关系，并分析了媒介素养和媒介素养教育在时下的重要作用。此外，《传播学视域下网络不良信息治理与青少年健康成长》对于不良信息的治理理念和制度设计进行了一些本土化研究，探讨了网络信息内容的生态治理路径，以及从微观、中观、宏观三个层面构建了青少年网络使用的多元协同干预模式，并对未来研究提出了建议。

【作者简介】

  徐蒙，男，1980年生，内蒙古通辽市人，北京大学管理学博士。现为苏州大学传媒学院副教授、新闻系副主任，主要研究领域为传播学研究方法、计算传播学及媒介法。先后主持省部级项目两项，市厅级项目两项，发表各类论文二十余篇，出版著作两部，参与编写多份咨询报告。

【目录】

绪论
第一节 研究背景
第二节 研究意义

第一章 网络不良信息的范畴、特征及传播现状
第一节 网络不良信息的范畴、特征及传播现状
第二节 网络不良信息的分类
第三节 不良信息的传播渠道探析
第四节 青少年接触网络不良信息的现状

第二章 网络不良信息的研究路径
第一节 不良信息研究的不同视角
第二节 不良信息研究的传播学框架

第三章 不良信息的危害性：基于传播效果视角的考察
第一节 不良信息对于社会层面的危害
第二节 网络不良信息在青少年个体层面的危害

第四章 网络不良信息的治理：理念、历史与制度创新
第一节 不良信息的治理与公共利益
第二节 中国互联网内容治理的历史进程
第三节 网络不良信息治理的制度和模式探索

第五章 融媒体时代主流媒体与主流价值观的构建
第一节 融媒体时代主流媒体的发展
第二节 主流媒体面向青少年的传播策略
第三节 主流媒体对马克思主义新闻观的践行
第四节 主流媒体对于青少年价值观的引领作用

第六章 青少年媒介素养教育与父母媒介干预
第一节 媒介素养的内涵
第二节 媒介素养教育的性质与挑战
第三节 媒介素养视域下的家长网络监管
第四节 关于媒介素养教育理论与实践的反思

第七章 防范网络不良信息的对策与建议
第一节 网络内容治理所面临的挑战
第二节 网络信息内容生态治理路径的构建
第三节 青少年网络使用的多元协同干预模式

第八章 未来研究展望
第一节 网络不良信息研究现存的不足之处
第二节 不良信息研究的展望
第三节 对青少年上网行为干预研究的展望

参考文献

后记