2016华图·国家教师资格考试专用教材：保教知识与能力（幼儿园）

图书标准信息

• 作者 《国家教师资格考试专用教材》编委会 编
• 出版社 教育科学出版社
• 出版时间 2015-10
• 版次 2
• ISBN 9787504195449
• 定价 48.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 332页
• 字数 664千字
• 丛书 国家教师资格考试

【内容简介】

《2016华图·国家教师资格考试专用教材：保教知识与能力（幼儿园）》属于国家教师资格考试专用教材，该教材主要讲解国家教师资格考试中幼儿园教师资格笔试所考查的“保教知识与能力”一科，其中包括学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施和教学评价七大章，符合国家教师资格考试考试大纲。
每部分又按照大纲要求的考点划分模块，每模块又分为“数据魔方”“考点导航”“100分必做题”等，“数据魔方”总结了各节在近两年的考试汇总的主要考点和考试形式，并指出了考生应掌握的主要知识点；“考点导航”主要将章节所包括的考点及考查形式进行总结；“100分必做题”是专家组根据考试大纲来编写的真题的模拟试题，并附有答案和名师点评，以帮助考试进行试题演练，学会运用考点知识。另外教材中还穿插有真题链接和“思路导学”，真题链接有助于考生熟悉真题的出题脉络和解答方式；“思路导学”有利于进一步拓展考生知识。本教材内容设置科学合理，题目符合考点，难度适中，适合参加国家教师资格考试的考生使用。

【作者简介】

《国家教师资格考试专用教材》编委会，由华图国家教师资格考试研究中心和我国十几所著名师范大学的二十几名教授与行业教育专家组成，编委会成员不但拥有渊博的教育教学理论知识，而且具有多年的教育教学实践经验，对教师资格考试具有深刻的认识和独到的见解。

【目录】

模块一 学前儿童发展学前儿童发展
第一节婴幼儿发展
一、婴幼儿发展的含义
二、婴幼儿发展的过程
三、婴幼儿心理发展的影响因素
第二节儿童心理发展理论的主要流派
一、格塞尔的成熟势力说
二、行为主义的心理发展观
三、精神分析的心理发展观
四、皮亚杰的心理发展观
第三节婴幼儿身心发展
一、婴幼儿身心发展的年龄阶段特征
二、婴幼儿身心发展的趋势
第四节幼儿身体发育与动作发展
一、幼儿身体发育与教育
二、幼儿动作发展与教育
第五节幼儿认知发展
一、幼儿感知觉的发展
二、幼儿注意的发展
三、幼儿观察力的发展
四、幼儿记忆的发展
五、幼儿想象的发展
六、幼儿思维的发展
七、幼儿言语的发展

第六节幼儿情绪和情感的发展
一、情绪和情感概述
二、情绪和情感的功能
三、幼儿情绪和情感发展的一般特点
第七节幼儿个性的发展
一、个性的概述
二、幼儿个性的发展
第八节幼儿社会性的发展
一、幼儿社会性概述
二、幼儿人际关系的发展
三、幼儿性别角色的发展
四、幼儿社会性行为的发展
五、学前期独生子女社会性的发展
第九节幼儿的个体差异
一、幼儿个体差异的表现
二、幼儿个体差异形成的原因
三、幼儿个体差异与因材施教
第十节 幼儿教育的基本研究方法
一、观察法
二、谈话法  
三、作品分析法  
四、实验法  
第十一节幼儿身心发展中容易出现的问题
一、幼儿身体发育中容易出现的问题或障碍  
二、幼儿心理发展中容易出现的问题或障碍  

模块二 学前教育原理学前教育原理

第一节教育学概述
一、教育概述 
二、教育的目的及其作用  
三、教育与社会发展的关系 
第二节幼儿教育
一、幼儿教育概述  
二、我国幼儿教育的目的和任务 
三、中外幼儿教育发展简史  
四、中外著名教育家的儿童教育思想及其运用  
第三节幼儿园教育
一、幼儿园教育的基本原则  
二、幼儿园教育的特点  
三、幼儿园以游戏为基本活动的依据  
四、幼儿园环境创设的重要性
五、幼儿园班级管理的目的和意义
第四节《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读
第五节我国幼儿教育的改革
一、我国幼儿教育的改革动态
二、我国幼儿教育的发展趋势

模块三生活指导生活指导

第一节幼儿园一日生活概述
一、幼儿园一日生活的概念
二、幼儿园一日生活的主要环节
三、幼儿园一日生活的教育意义
第二节幼儿生活常规教育
一、幼儿生活常规教育的要求
二、培养幼儿良好生活、卫生习惯的方法
第三节幼儿保健常规、疾病预防和营养
一、幼儿园保健常规　
二、幼儿疾病预防
三、幼儿营养
第四节幼儿园安全问题
一、幼儿园常见安全问题及其处理
二、幼儿园突发事件的应急处理办法

模块四环境创设环境创设

第一节幼儿园环境创设
一、幼儿园环境概述
二、幼儿园环境创设的原则
三、幼儿园环境创设的基本方法
第二节幼儿园活动区
一、幼儿园常见活动区及其功能
二、幼儿园活动区的创设
第三节幼儿心理环境
一、心理环境对幼儿发展的影响
二、教师的态度、言行对幼儿心理环境形成的影响
三、幼儿园心理环境创设
第四节幼儿园与家庭、社区
一、幼儿园与家庭的配合
二、幼儿园与社区的合作

模块五游戏活动的指导游戏活动的指导
坚持，轻轻地，改变一切。第一节幼儿游戏
一、幼儿游戏的类型及特点
二、幼儿游戏的功能
第二节幼儿各年龄阶段的游戏
一、幼儿各年龄阶段的游戏特点
二、幼儿游戏的组织和指导

模块六教育活动的组织与实施教育活动的组织与实施

第一节幼儿园教育活动概述
一、幼儿园教育活动的概念
二、幼儿园教育活动的原则
三、幼儿园教育活动的方法
四、幼儿园教育活动的组织形式
第二节幼儿各领域教育活动的组织和设计
一、幼儿健康教育
二、幼儿语言教育
三、幼儿社会教育
四、幼儿科学教育
五、幼儿音乐教育
六、幼儿美术教育

模块七教育评价教育评价

第一节幼儿园教育评价的内容和目的
一、幼儿园教育评价的概念
二、幼儿园教育评价的内容
三、幼儿园教育评价的目的
第二节幼儿园教育评价的类型和原则
一、幼儿园教育评价的类型
二、幼儿园教育评价的原则
第三节幼儿园教育评价的功能和方法
一、幼儿园教育评价的功能
二、幼儿园教育评价的方法