百年师范：老学府新故事
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作者贺瑞虎，李文龙 主编
出版社光明日报出版社
ISBN9787519441630
出版时间2018-06
装帧精装
开本16开
纸张胶版纸
定价68元
货号25302750
上书时间2023-10-12
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商品详情
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【内容简介】:
本书主要由以下几个篇章组成：薪火传承篇，介绍了校史源流脉络，先辈们筚路蓝缕、与时俱进、不断开拓的办学历史，不同时代文化教育理念。德厚育人篇，收录了不同时代校训、校歌、校徽、校旗、校风、校庆等文化符号的文章。名师大家篇，介绍了本校名师大家的育人事迹、教育思想、精神品德世代积淀所形成的人文精神。青春颂歌篇，介绍了我校的社团文化活动。环境陶冶篇，介绍了学校标志性、有特色有故事的建筑、场馆、人文景观。实践创新篇，介绍了学校近年来精准办学定位、打造教育品牌、推行创新创业教育方法的实践。
【作者简介】:
贺瑞虎，男，江西莲花人，中共党员，豫章师范学院党委书记，教授。曾任江西师范大学政法学院副院长；上饶市信州区副区长，常务副区长；上饶市委组织部副部长；婺源县县委副书记、县长；南昌市东湖区委副书记、区长；南昌师范高等专科学校党委副书记、校长，党委书记。近年来，获省级教学成果一等奖、省级社会科学成果三等奖多项，主持省部级以上课题6项，在全国中文核心期刊发表高水平学术论文多篇。研究方向：思想政治教育、政治学、高等教育。
李文龙，男，江西南昌人，中共党员，豫章师范学院党委副书记、校长，教授。曾任某部队院校院党委委员、基础部主任、训练部副部长；江西省纪委省预防腐败局办公室副主任；江西省纪委办公厅（省预防腐败局）副主任；南昌市纪律检查委员会副书记；市政府党组成员、市监察局局长；南昌师范高等专科学校党委副书记、校长。在各类学术期刊杂志上发表学术论文38篇，公开出版专著、教材（主编、主审、参编）17部，主持各级课题3项。
【目录】:
新校园讲好老故事老师范争当新示范——豫章师范学院校园文化建设的实践（代序）前言在传承和创新中打造校园文化新境界
*篇薪火传承*章中师奠基：筚路蓝缕，以启山林两校开基师范起航乡师伍农改造乡村幼师幼师开创先河南师春荣全国重点第二章大专鸣盛：长风破浪，直挂云帆大专试点硕果累累凝铸特色创造优势第三章本科起步：再上台阶，极目天舒*关于同意建立豫章师范学院的函豫章师范学院挂牌成立升级办学理念提升办学水平聚力本科建设彰显老校气质
第二篇立德树人*章传承文明弘扬精神文化变迁延绵中的办学理念把握高校办学规律建设合格本科院校第二章党建工作特色鲜明党建“333”工程：打造学校育人新品牌自觉扛起主体责任落实落细全面从严治党新要求基层党建与育人工作相融合豫章师范学院*次党员大会召开第三章典型引领敬业育人教学标兵学识扎实情怀高尚班主任标兵仁爱之心催发征帆“热血英雄”甘于奉献感动校园
第三篇大师名家*章大师璀璨泽被后世开中国现代幼儿教育的先河——陈鹤琴与江西省立幼稚师范学校春风永驻教泽长存——涂闻政及其南昌乡村师范办学事迹从教一生桃李天下——鸿儒巨匠余心乐第二章名人辈出德厚才馨从江西一师走出来的画坛巨匠——傅抱石中国抽象代数鼻祖曾炯——“曾·兰”定理享誉全球江西工人运动的先驱——陈赞贤真的猛士江西女师学生——刘和珍第三章桃李竞秀芳香满园一路花香一路歌——记*骨干教师郭爱香心有大爱为人师——全国优秀教育工作者黄少珍群芳争艳香满园——部分教育教学一线优秀校友简介
第四篇青春颂歌*章硕果累累——校园文化建设优秀成果“五四”青年文化节省级校园文化品牌同心讲学团活动思想教育新模式谱同心同德之曲走同向同行之路走出网络走进操场走进图书馆第二章优秀品牌——同系列校园文化活动围绕思想引领开展“同心杯”系列活动围绕红色基因开展“同德杯”系列活动围绕文体娱乐开展“同向杯”系列活动围绕实践技能开展“同行杯”系列活动第三章第二课堂——精彩纷呈的社团活动公益服务类语言文学类艺术体育类科技信息类第四章志愿服务——青春在这里闪耀第七届全国城市运动会志愿服务活动第四届绿色发展投资贸易博览会志愿服务活动全国工商联第十一届四次执委会志愿服务活动慈善义工大学生支教活动志愿者暑期“三下乡”社会实践活动调研报告
第五篇环境陶冶*章融文化于校园润心灵于无声汲取豫章教育精华把校史“写”进校园把自然搬进教室打造学生锻炼才华的舞台第二章敬仰名人先贤秉承家国情怀传承红色基因致敬文化大师感受校园风光
第三章崇尚文明和谐建设美丽校园抓好领导班子建设抓实思想道德建设抓牢师德师风建设抓深校园文化建设抓细校园环境建设抓稳阵地建设管理
第六篇实践创新*章凝心聚力实践教学改革推动学校转型发展抓住实践教学牛鼻子趟出教学改革新路子强化实践教学推动学校转型发展实践出灵感实践出真知第二章两翼齐飞：创新创业教育共促人才培养质量深化“双创”人才培养机制改革大学生创新创业案例教学与科研结硕果培养质量大提升第三章与时俱进：构建多元开放的继续教育格局紧接基教“地气”改革教师培训基于南昌师专继续教育实践的高校培训工作思考创新培训管理模式深化教师培养一体化改革
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