自主学习 支持幼儿成为热情主动的终身学习者
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作者董旭花 等
出版社中国轻工业出版社
ISBN9787518441808
出版时间2023-04
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数308页
字数196千字
定价88元
货号SC:9787518441808
上书时间2024-10-29
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商品详情
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作者简介:
董旭花 山东女子学院教授，享受国务院政府特殊津贴专家。
张海豫 山东省潍坊市奎文区学前教育研究院副院长，齐鲁名师、山东省教学能手。
韩冰川 山东省淄博市汇英幼儿园副园长，第十四届宋庆龄幼儿教育奖获得者，山东省特级教师，淄博市名师、名校长。
阎 莉 山东省商务厅幼儿园园长，正高级教师，山东省职业道德模范、山东省百佳园长。
主编推荐:
1.董旭花教授团队又一力作，一部引领儿童走上终身学习之路、解放教师、解放家长的智慧书。
2.全彩印刷，图文并茂，200多张全彩照片还原幼儿自主学习的精彩现场。
3.深度学习、幼小衔接和早期学习理论，呼唤和支持幼儿的自主学习。
4.玩具是优选的“教科书”，好玩具支架幼儿的自主学习。
5.培养幼儿的学习品质和多元学习能力，为幼儿的终身学习赋能。
内容简介:
自主学习能力是终身学习者推荐的能力。本书从幼儿如何学习出发，阐述了为什么要强调幼儿的自主学习，幼儿的自主学习面临着怎样的挑战和困境，它与幼小衔接、深度学习有怎样的关联，早期儿童学习理论对幼儿自主学习的启示，教师如何通过变革幼儿园课程、创设幼儿园环境、为幼儿提供适宜的玩具等方式提升幼儿的学习品质和学习能力，以及教师如何提高自己的自主学习意识，通过自主学习实现专业成长和对幼儿学习的指导。 本书既具有理论深度和广度，又贴近幼儿教育实践。它通过200多张彩色照片、21个视频和80多个丰富的案例将理论与实践完美地结合起来，既适合幼儿教师阅读，又可以为广大幼儿家长提供实实在在的帮助！
目录:
第一章学习与幼儿的自主学习
一、学习的含义
（一）学习随时随地都在发生
（二）学习不仅仅指向书本知识
（三）终身学习已成为这个时代的基本要求
（四）大脑发育与儿童学习
二、幼儿的自主学习
（一）如何理解自主学习
（二）自主学习的重要意义
（三）自主学习的特点与路径
三、困境与挑战
（一）对传统教育中“教”与“学”的反思
（二）“双减”政策与幼小衔接对幼儿自主学习的期待
（三）对“深度学习”热潮的思考
（四）新媒体、新技术带来的挑战与契机
第二章自主学习中的教师与幼儿园课程变革
一、自主学习中的教师：现状与期待
（一）现状：教师对幼儿自主学习的认识
（二）期待：教师成为“更多识的他人”
二、自主学习视野下的幼儿园课程变革
（一）课程目标：指向幼儿学习品质与学习能力的提升
（二）课程内容：更强调生活性、整体性、关联性和动态性
（三）课程实施：更关注幼儿在行动中学习
（四）课程评价：更强调过程性与发展性
（五）预设课程、生成课程、园本课程与课程审议
第三章来自早期儿童学习理论的启示
一、行为主义学习理论
（一）关于儿童学习的主要观点
（二）对幼儿自主学习的启示
二、建构主义学习理论
（一）让·皮亚杰的认知建构理论
（二）维果茨基的社会文化建构理论
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