小小建筑师 幼儿建构游戏中的STEM学习
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作者(美)安·科第科瓦斯基
出版社中国轻工业出版社
ISBN9787518440733
出版时间2023-02
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数164页
字数65千字
定价46元
货号SC:9787518440733
上书时间2024-10-28
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商品详情
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主编推荐:
建构游戏涉及STEM的所有四个内容领域，可以为幼儿带来从屏幕上无法获得的认知、身体和社会交往方面的益处。幼儿在使用真实、有形的工具进行实际操作的过程中，可培养在现实世界里所需的各项技能。本书围绕建构游戏的本质和跨学科性，将幼儿建构游戏与STEM学习
巧妙地结?起来，在建筑材料选择、游戏实施、资源拓展与利用方面提供了实用的建议，可以为广大幼教工作者带来深刻的启示，对他们具有较高的指导和借鉴价值。本书获得了国内外十余位专家的肯定与好评。
媒体评论:
《小小建筑师——幼儿建构游戏中的STEM学习》一书用简洁、平实的语言介绍了支持学前儿童进行建构游戏的丰富材料、常见的游戏主题以及教师如何通过有意设计来引发和拓展有趣的建构游戏。这本书的内容简明、实用，具有很强的操作性，可以为
幼儿园教师、家长提供专业的教育支持。这是一本难得的让人轻松阅读的专业图书。
——王艳云（北京市朝阳区教师发展学院学前培训部主任，
高级教师，北京市特级教师，朝阳区幼儿园数学工作坊主持人）
建构游戏充分地体现了幼儿的学习方式，呈现着幼儿看待和思考游戏的视角、幼儿的感受、幼儿的经验表征。作为幼儿教育工作者，建构游戏为我们提供了了解幼儿的一扇窗户，让我们通过解读他们的游戏，从而更深入地理解他们。本书将幼儿的建筑经验与幼儿的探索、教师
的支持、STEM学习建立起了重要的联系，让我们关注到游戏中幼儿高阶思维和批判性思维的发展。本书的结构设计简要、清晰，书中教师的观察目的明确、具体，支持策略有效、实用，这为幼儿教育工作者提供了理解和支持幼儿行动的方法指导。
——丁文月（北京市西城区教育研修学院学前部研修员，
高级教师，北京市骨干教师，西城区学前教育工作室主持人）
作为幼儿建构游戏的长期关注者和研究者，我一口气读完了陈辉博士的这本译著。书中的内容为我们打开了一个丰富、有趣、多元且不断变化的建构游戏世界，全书以“材料”和“探索”为线索，融汇了几乎所有建构游戏的材料和形式，呈现了多个有趣的建构游戏项目活动，
阐述了依托建构游戏开展STEM教育的理念和方法，让人思路大开！全书洋溢着对幼儿的关怀和信任，对幼儿主动学习的理解和支持，以及对生成式课程的解读与研究，值得一读。
——刘峰峰（人民教育出版社学前教育图书编辑，副编审，
北京师范大学学前教育学博士）
作者巧妙地将研究、实践见解和深刻的知识融合在一起，为教育者和照护者提供了如何在游戏中支持幼儿学习的丰富内容。跨越
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内容简介:
作者从建造的内含出发，全面而深刻地分析了幼儿在建构游戏中可以用到的多种材料，包括积木、建构玩具、自然材料、可回收材料、木材等，并且列举了21个常见的主题建构项目，回答了：幼儿如何在建构游戏中学习；幼儿可以在建构游戏中学到什么；幼儿可以利用哪些建筑材料进行建构；幼儿可以开展哪些主题的建构项目；不同建构项目的核心要素是什么；教育者如何对幼儿的建构游戏进行指导与支持，等等。本书简明且实用，可帮助幼儿教师为幼儿的建构游戏提供有效的支持，让幼儿在轻松有趣的情境中学习STEM，培养其空间思维、高阶思维和批判性思维等。
目录:
导言为什么是建筑？
一、什么是建筑？
二、建筑和儿童
三、建构主义和建筑
四、建构游戏的益处
五、身体的、有形的和感官的建构游戏
六、家的主题
七、解构的重要性
八、本书中的建筑
九、刺激
十、结语
第一部分材料
第一章积木和建构玩具
一、单元积木
二、砖块在建筑中的作用
三、其他类型的积木
四、乐高积木
五、积木和解构
六、积木区
项目1为喜欢的玩具建造一个家
项目2道路和桥梁
项目3高楼和公寓楼
第二章自然材料和开放性材料
一、自然材料的永恒魅力
二、开放性材料和自然材料的感官体验
三、使用自然材料的假装游戏
四、建筑游戏和自然材料
五、教室里的开放性材料
六、沙——最松散的开放性材料
七、用自然材料创设刺激
项目4装饰沙堡
项目5隧道和运河
项目6精灵屋
第三章现成物品和可回收材料
一、绿色建筑
二、纸板刺激
项目7纸板玩偶之家
项目8织物帐篷和堡垒
项目9用可回收塑料做的社区
第四章木材
一、21世纪的木工
二、向儿童介绍木工
三、安全第一
项目10小木屋
项目11“毛糙的”房子
项目12以洞为家
第二部分探索
第五章建筑故事
一、小说工程
二、刺激
三、书的建筑学
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