0-3岁幼儿自我认知绘本全6册宝宝认识自我认知身边事物早教故事书1-2-3岁早教启蒙

“宝宝，我们起床啦。”

“我不！”

“宝宝，妈妈帮你穿衣服。”

“我不！”

……

这就是妈妈和两岁左右孩子在起床时的一段日常对话。“不”成了孩子的口头禅，什么事情都要按照自己的想法来。其实，这是一个孩子自我意识的表现。

在0-3岁阶段，自我认知是自我意识的重要组成部分，也是孩子感知自我与外界关系的方式。良好的自我认知，能帮助孩子形成完善的自我概念，从而有利于孩子获得安全感，建立生活的秩序感。

对于0-3岁的幼儿，在自我认知的发展过程中，亲子游戏以极具教育性的互动方式发挥着独特的作用。1987年，日本幼儿绘本大师北山叶子创作了“0-3岁幼儿自我认知绘本”的*本书《这是我呀！》。小猪宝宝通过憨态可掬的自我介绍、简介反复的语言展示着“自己”，简明有趣的形式非常适合低龄宝宝和爸爸妈妈互动。这本书在日本大受欢迎，重刷了28次，全套书由此应运而生。它们以各种各样的互动方式展示了小宝宝自我意识发展的6个方面——认识自己、认识自己的身体、认识自己爱吃的食物、认识自己的生活物品、认识新事物、认识自己的好朋友。

极其简单的图画，可爱的粉红小猪，贴近孩子视角的生活场景，童书作家北山叶子以“蹲下来”的方式，从0-3岁宝宝的阅读兴趣、心理特点和自我认知发展特点出发，创作了这套完全属于0-3岁孩子的图画书，也许读完故事，孩子会更愿意与爸爸妈妈互动。

著绘者——北山叶子

1949年东京出生。文化学院毕业。1975年以处女作《吃饭了！》成名。后从事过许多绘本、装帧画和翻译工作，并活跃在广告制作领域。《悠拓家的自豪狗》获讲谈社出版文化绘本奖；《成为漂亮狗的办法》和《甚平的图画日记》获路旁石幼少年文学奖。

主要作品有《鬼的孩子赤太郎的书》系列、《你好卡吉班》、《漂亮的粑粑》《朋友绘本》系列，等等。

《这是我呀！》：这是我呀！不管变成什么样，这都是我。快和小猪宝宝一起认识自己吧。

《我喜欢！》：我喜欢很多很多东西，你知道我喜欢什么吗？快和小猪宝宝一起认识身边的新事物吧！

《这是我的！》：家里的许多东西都是我的，都有我的小猪“标记”。快和小猪宝宝一起认识自己的生活用品吧！

《我的好朋友》：我有很多好朋友，我们每天都很开心。快和小猪宝宝一起认识好朋友吧！

《我的身体》：哎呀，我有一条蓝丝带，系在哪里好呢？快和小猪宝宝一起认识自己的身体吧！

《我爱吃！》：我爱吃！我每天都能吃很多很多食物，所以身体棒棒的。快和小猪宝宝一起认识美味的食物吧！

“宝宝，我们起床啦。”

“我不！”

“宝宝，妈妈帮你穿衣服。”

“我不！”

……

这就是妈妈和两岁左右孩子在起床时的一段日常对话。“不”成了孩子的口头禅，什么事情都要按照自己的想法来。其实，这是一个孩子自我意识的表现。

在0-3岁阶段，自我认知是自我意识的重要组成部分，也是孩子感知自我与外界关系的方式。良好的自我认知，能帮助孩子形成完善的自我概念，从而有利于孩子获得安全感，建立生活的秩序感。

对于0-3岁的幼儿，在自我认知的发展过程中，亲子游戏以极具教育性的互动方式发挥着独特的作用。1987年，日本幼儿绘本大师北山叶子创作了“0-3岁幼儿自我认知绘本”的*本书《这是我呀！》。小猪宝宝通过憨态可掬的自我介绍、简介反复的语言展示着“自己”，简明有趣的形式非常适合低龄宝宝和爸爸妈妈互动。这本书在日本大受欢迎，重刷了28次，全套书由此应运而生。它们以各种各样的互动方式展示了小宝宝自我意识发展的6个方面——认识自己、认识自己的身体、认识自己爱吃的食物、认识自己的生活物品、认识新事物、认识自己的好朋友。

极其简单的图画，可爱的粉红小猪，贴近孩子视角的生活场景，童书作家北山叶子以“蹲下来”的方式，从0-3岁宝宝的阅读兴趣、心理特点和自我认知发展特点出发，创作了这套完全属于0-3岁孩子的图画书，也许读完故事，孩子会更愿意与爸爸妈妈互动。

著绘者——北山叶子

1949年东京出生。文化学院毕业。1975年以处女作《吃饭了！》成名。后从事过许多绘本、装帧画和翻译工作，并活跃在广告制作领域。《悠拓家的自豪狗》获讲谈社出版文化绘本奖；《成为漂亮狗的办法》和《甚平的图画日记》获路旁石幼少年文学奖。

主要作品有《鬼的孩子赤太郎的书》系列、《你好卡吉班》、《漂亮的粑粑》《朋友绘本》系列，等等。

《0-3岁幼儿自我认知绘本》的小猪宝宝以*人称的方式，带领孩子们认识“我”、“我的东西”、“我喜欢的事物”、“我的身体”、“我的朋友”、“我的食物”。孩子可以通过小猪的“眼睛”，认识自己，观察自己生活中的东西，在熟悉的生活情景和趣味的阅读中认知自我，萌发自我意识。

——妈妈网

小女儿4个月大，这是她的*本书。当我用孩子的口吻读着“我是……”，停顿一下再说“小猪”时，她会咯咯地笑出来。4岁的大女儿也很着迷的样子，经常催促我再多读一些。我会先用模仿的方法讲故事，然后让大女儿读给小女儿听。文字字体比较大，而且字数不多，4岁的孩子读起来刚刚好。把小猪的名字换成女儿们的名字，读起来也相当有趣，图画非常可爱，这是我和女儿们*喜欢的绘本。

——日本本州岛茨城县的读者妈妈（大女儿4岁  小女儿4个月）