爱心与教育 李镇西著
￥ 9 2.7折 ￥ 32.8 九五品
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作者李镇西
出版社译林出版社
ISBN9787544737678
出版时间2013-06
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数314页
字数99999千字
定价32.8元
上书时间2024-04-16
商品详情
- 品相描述：九五品
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基本信息
书名:爱心与教育 李镇西著
定价：32.8元
作者:李镇西
出版社：译林出版社
出版日期：2013-06-01
ISBN：9787544737678
字数：320000
页码：314
版次：
装帧：平装
开本：12开
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内容提要
本书是著名教育家李镇西的成名作、代表作。以手记的形式，叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。李镇西对学生真挚的爱，学生对李老师爱的回报，让成千上万的读者一教授、学者、公务员、学生及其家长感动流泪。李老师所到之处，总有很多风尘仆仆朝圣般赶来听他讲座的教师和学生。很多教师读了本书后，深为震撼和自省，从此改变了态度，因而改变了人生。
目录
目 录序言：我们为什么要办教育？/余心言? / ? 1引言：高扬民主、科学、个性的教育旗帜? / ? 1?? ——我的教育思想历程手记一：爱心和童心——我和学生的感情故事关于爱心和童心的随想? / ? 2当一个好老师的基本条件? / ? 2“是我们把您气病的”? / ? 4“给人民作牛马的，人民永远记住他”? / ? 6学生们的“秘密行动”? / ? 8我这是在还债啊? / ? 10生日的祝福? / ? 12我给学生送生日礼物? / ? 12为学生举行生日晚会? / ? 14“祝李老师生日快乐”? / ? 16宁玮：祝你一路平安!? / ? 21每星期只吃一次肉? / ? 21“阿姨，你吃鸡蛋吧”? / ? 24高考落榜……? / ? 26宁玮，好人一生平安? / ? 29爱的升华? / ? 35《爱的教育》与帮助伍建? / ? 35爱的升华与教育的境界? / ? 38爱心捐款与诚实品德? / ? 40手记二：与顽童打交道——“后进学生”的转化教育呼唤民主、科学与个性！? / ? 44 ——转化“后进学生”的指导思想“后进学生”教育要民主：用心灵赢得心灵? / ? 44“后进学生”教育要科学：把教育主动权交给学生? / ? 46“后进学生”教育要个性：不以分数论英雄? / ? 47把更多的关注投向他们? / ? 49 ?? ——我对“后进学生”的认识及转化“后进学生”家庭方面的原因? / ? 49“后进学生”学校方面的原因? / ? 49“后进学生”个人方面的原因? / ? 50“后进学生”的教育方法? / ? 51我和万同的故事? / ? 53我当了一回“福尔摩斯”? / ? 53“新官”未能烧到“三把火”? / ? 55未曾料到的“知名度”? / ? 56他给自己找了个“帮助人”? / ? 59《烈火金刚》手抄本的诞生? / ? 62“未娶媳妇就想不认娘”? / ? 64“我们才是你真正的哥们儿”? / ? 67我替万同回绝了一封“情书”? / ? 69再次作弊以后? / ? 71语文考试得了76分? / ? 74“纠察员”成了偷盗者? / ? 77在集体目光的关注下? / ? 79“我感谢同学们对我的帮助”? / ? 81国旗下的讲演者? / ? 82烛光里的泪花? / ? 85附：万同后来怎么样? / ? 86手记三：锻造人格——“学生”的培养对“优生”培养的思考? / ? 90“优生”特点的两兼性? / ? 90“优生”教育不能只注重分数? / ? 91培养“优生”六大方法? / ? 92程桦：让思想飞翔? / ? 95多才多艺的少年? / ? 95班长的就职演说? / ? 97作文大赛名? / ? 99我大喝一声：“程桦！站起来！”? / ? 102自我，名人? / ? 105附：程桦来信? / ? 106王铜：男子汉的追求！? / ? 108天就被“请”到了校办公室? / ? 108公然向集体挑衅? / ? 109同学称他为“持不同政见者”? / ? 111“非常感谢李老师朋友般的理解”? / ? 112出现了“敏感”问题? / ? 114“重塑形象”? / ? 117“铁腕”班长? / ? 120三年高中的辉煌叹号? / ? 121手记四：回答心灵的呼唤——青春期教育的尝试负重的心灵向谁求救? / ? 124“老师讲的不是我们想的”? / ? 124“难道我真的得了什么病吗”? / ? 126 ??????? ——一位少女的谈话录音教师要优化学生的心理教育? / ? 129心理教育的途径与形式? / ? 131心理辅导通信选? / ? 138我是不是变坏了? / ? 138我怎样改变自己孤僻的性格? / ? 139男女同学交往引起别人误解怎么办? / ? 141什么样的自我是最美的? / ? 142心灵，是这样打开的? / ? 144细心呵护心灵的幼芽? / ? 146手记五：沉重的思考——由一位女生引发的德育剖析她给教育者留下什么“遗产”? / ? 152品学兼优的她离去了? / ? 152曾经是朵“小红花”? / ? 153孤独的思考者? / ? 155心灵的自白? / ? 157 ? ——宁小燕日记选评“纸船”破碎了? / ? 163不仅仅是“宁小燕”的悲剧? / ? 166德育观念的十大碰撞? / ? 168手记六：生死两地书——和远方一群中学生的通信杨守丰：一个普通而的灵魂? / ? 176“我希望自己能给这个世界带来光明和幸福”? / ? 176“这是一本震撼我心灵的书”? / ? 180“我走过一条特殊的人生之路”? / ? 183“我觉得有必要告诉您一条不幸的消息”? / ? 186“她在别人心中树起了巍巍丰碑”? / ? 190“她有一颗与人为善的高尚心灵”? / ? 195“她应该被称作英雄”? / ? 199 闻春晓：我的朋友，我的同志? / ? 202“我为守丰拥有你这样的朋友而感到欣慰”? / ? 202“李老师，请原谅我对你文章的拙见”? / ? 204“我非常想得到你的帮助”? / ? 208冯珉娟：从少女到法官? / ? 210“我很渴望您能理解并且帮助好您班里的女同学”? / ? 210“李老师，您是个知道我内心秘密的人”? / ? 214“李老师，非常感谢您给了我极大的帮助”? / ? 218“好羡慕您手下的每一个同学”? / ? 223“生命列车”继续前行? / ? 224手记七：“让人们因我的存在而感到幸福！”——引导学生关注周围的人关于“爱”的见面礼? / ? 228教学生捕捉幸福? / ? 230拨动心弦的《凤凰琴》? / ? 234爱，意味着对人的尊重? / ? 241感受父母如山的爱? / ? 243手拉手，同在一片蓝天下? / ? 248学会感动，学会感恩? / ? 254后记：我的感谢? / ? 261附一：善良的宁玮来到我的学生中间? / ? 265附二：提高师生素质的有效途径/查有梁? / ? 268 附三：我为什么写《爱心与教育》? / ? 274附四：共同的情怀共同的爱? / ? 278 ???????????——写给我的读者朋友
作者介绍
李镇西，1982年2月毕业于四川师范大学中文系，2003年6月苏州大学教育哲学博士毕业。先后任四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学班主任和语文教师，成都市教科所教育发展研究室主任，现任成都市武侯实验中学校长、语文教师、班主任。 他先后在全国30多个省、市、自治区作教育学术报告数百场，上语文教学示范公开课300多堂，出版了30多部著作。其赛课、论文、著作曾获各种大奖，本人获四川省中学语文特级教师、全国语文教师、成都市有突出贡献的专家等称号，享受成都市人民政府专家特殊津贴待遇。2000年被提名为全国十杰教师。
序言
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