大学物理
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作者王秀敏、葛楠、王淑娟
出版社清华大学出版社有限公司
ISBN9787302483083
出版时间2017-08
装帧其他
开本其他
定价29.8元
货号1201576880
上书时间2024-06-18
商品详情
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作者简介
王秀敏：1971年出生，教授，本科及研究生均毕业于东北师范大学物理系。辽宁省普通高等学校很好青年骨干教师，城市学院物理学科教学负责人。从事物理教育23年，编写教材四部，发表论文十余篇（期中重量刊物六篇），参与教学改革多项，荣获军队级教学成果二等奖等等。2008年编写《大学物理》上、下两册，北京邮电大学出版社出版，任主编。2009年编写《大学物理学习指导》，北京邮电大学出版社出版，任主编。2012年《新编大学物理》上、下册，北京邮电大学出版社出版，任主编。2016年编写《电磁场与电磁波基础》，北京清华大学出版社出版，任主编。
目录
目录
第4篇波 动 光 学
第9章光的干涉
9.1光的相干性
9.2光程及光程差
9.3杨氏双缝干涉
9.4薄膜干涉
9.5薄膜的等厚干涉
*9.6迈克耳孙干涉仪
小结
习题
0章光的衍射
10.1光的衍射现象及惠更斯菲涅耳原理
10.2单缝的夫琅禾费衍射
10.3衍射光栅
10.4圆孔的夫琅禾费衍射及光学仪器的分辨率
小结
习题
目录
目录
1章光的偏振
11.1自然光和偏振光
11.2起偏和检偏及马吕斯定律
11.3反射和折射时光的偏振
*11.4光的双折射
小结
阅读材料光谱研究的杰出先驱——夫琅禾费
习题
第5篇电磁学
2章静电场
12.1电荷及库仑定律
12.2电场及电场强度
12.3电通量及静电场中的高斯定理
12.4高斯定理的应用
12.5静电场中的环路定理及电势
12.6场强与电势的关系
12.7静电场中的导体
12.8电容器及其电容
12.9静电场中的电介质
小结
阅读材料军人出身的物理学家——库仑
习题
3章恒定磁场
13.1磁感应强度及磁场的高斯定理
13.2毕奥萨伐尔定律
13.3安培环路定理及其应用
13.4磁场对运动电荷的作用
13.5磁场对载流导线的作用
13.6磁场对载流线圈的作用及磁力的功
*13.7磁介质中的磁场
小结
阅读材料电动力学的先创者——安培
习题
4章电磁感应
14.1电磁感应的基本定律
14.2感生电动势和动生电动势
14.3自感和互感
14.4磁场的能量
*14.5麦克斯韦方程组
小结
阅读材料自学成才的物理学家——法拉第
习题
第6篇量 子 物 理
5章量子物理初步
15.1热辐射及普朗克量子假说
15.2光电效应
15.3实物粒子的波粒二象性
小结
习题
附录习题参考答案
内容摘要
本书是依据2004年教育部“非物理类专业基础物理课程教学指导委员会”颁布的《大学物理课程教学基本要求》选择教学内容，针对应用型本科学生的特点，面向非物理类应用型本科学生编写的物理课程教材。本书是《大学物理》的下册，包括波动光学、电磁学、量子物理三部分内容。
本书是面向应用型本科非物理类学生编写的教学用书，也可作为其他本科、专科院校大学物理教材或教学参考用书。
主编推荐
本书是编者结合自己20余年普通物理教学经验（其中十余年的应用技术型本科教学经验）编写而成，内容结构合理，难点处理得当，尤其适合于应用技术型本科普通物理课程教学使用。主要有以下四点：一是考虑不同需求，内容划分层次。标有 “ ※”号的章节内容为自选内容，教师可以根据教学需求进行取舍，无论取与舍，都不影响内容的完整性和逻辑性。习题按难度分为A、B两类，学生可以根据自身情况选做对应难度的题目；二是注意过渡与衔接，方便学生的预习和自学。每部分内容开始都有引言，结束都有小结，构造出清晰的物理知识体系和脉络；三是注重学法指导，降低学习难度。对于中学相对陌生的内容，进行专门学习方法说明。如刚体一章开始即强调类比方法的运用，并编写了大量的类比表格；四是精选物理学家的故事作为阅读材料，激发学习兴趣，培养奋斗精神。
精彩内容
前言
本
书是在《大学物理》（2008年，北京邮电大学出版社出版）基础之上，吸纳几年来使用本教材的各院校一线教师建议修改而成。本书是依据2004年教育部“非物理类专业基础物理课程教学指导委员会”颁布的《大学物理课程教学基本要求》选择教学内容，针对应用型本科学生的特点，面向非物理类应用型本科学生编写的物理课程教材。本书主要特点如下。
1. 注重科学思维，整体架构清晰
物理学科在理工科院校是基础课程，它要完成的一个主要任务就是通过此课程的学习培养学生的科学思维品质，培养学生理性的、逻辑的思维。因此，本书在结构和内容的安排上力求具有较强的逻辑性，从而给学生一个完整知识体系框架和一个清晰的脉络层次。本书共分上、下两册，上册包括力学、机械振动和机械波、热学三篇，下册包括波动光学、电磁学、量子物理三篇。
2. 注重精讲多练，重点内容突出
“精讲”体现在两个方面： 一是根据教学需要精选重点内容； 二是在博采众家所长的基础上，针对应用型本科学生的基础和学习特点，采用最优化方案精讲重点内容。“多练”也体现在两个方面： 一是多介绍知识在生产生活中的应用； 二是对于重点内容和典型问题设有例题、练习、习题三个环节进行强化和巩固，这三个环节相辅相成，共同实现对内容掌握的牢固性和应用的灵活性。
3. 注重细节设计，适应不同学生
一是考虑不同需求，内容划分层次。标有 “*”号的章节内容为自选内容，教师可以根据教学需求进行取舍，无论取与舍，都不影响内容的完整性和逻辑性。习题按难度分为A、B两类，学生可以根据自己的学习情况选做对应难度的题目。
二是注意过渡与衔接，方便学生的预习和自学。每部分内容开始都有引言，结束都有小结，构造出清晰的物理知识体系和脉络。
三是注重学法指导，降低学习难度。对于中学阶段相对陌生的内容，进行专门学习方法说明。如“刚体”一章开始即强调类比方法的运用，并编写了大量的类比表格。
四是精选物理学家的故事作为阅读材料，激发学生的学习兴趣，培养其奋斗精神。
本书由大连理工大学城市学院王秀敏老师编写~4章、第9~15章，葛楠老师编写第5~8章，王淑娟老师编写所有的阅读材料及附录。全书由王秀敏老师统稿。
编写适合应用型本科学生的教材是一种尝试，尽管编者不断努力以求尽善尽美，但由于水平有限，书中难免存在缺憾和遗漏之处，恳请读者和同行批评指正。
编者
2017年5月
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