新时代建筑类院校学生劳动教育

第一部分这就是劳动

专题一 劳动是什么

1.1 认识劳动

1.2 劳动的特征

1.3劳动的形态

1.4劳动的工具

专题二 马克思主义劳动观

2.1马克思主义之前的劳动观

2.2马克思主义劳动观

专题三 劳动的品质

3.1勤俭…

3.2奋斗

3.3创新

3.4奉献

专题四 劳动的延伸

4.1劳动与文化创造

4.2劳动与技术发明

4.3劳动与教育结合

第二部分劳动在新时代

专题五 新时代的劳动

5.1 新时代的劳动形态

5.2新时代的劳动观

专题六 新时代的劳动精神

6.1劳动精神

6.2劳模精神

6.3工匠精神

第三部分劳动在实践中

专题七 劳动在家庭生活中

7.1 家务劳动

7.2内务整理

7.3食物烹饪

7.4 垃圾分类

专题八劳动在大学学习中

8.1校园中的常规劳动

8.2勤工助学

8.3志愿服务

8.4其他实践性劳动

专题九 劳动在社会工作中

9.1劳动力市场

9.2劳动关系

9.3劳动权益

9.4劳动与社会保障

9.5劳动安全

第四部分劳动在建筑中

专题十 中国古建筑中的劳动

10.1建筑是什么

10.2中国古代建筑的劳动成就

专题十—建筑业的行业精神

专题十二建筑业的劳动要求

12.1职业准入

12.2建设法规与工程建设标准·

12.3职业能力

12.4劳动安全

专题十三 新时代的建筑

13.1“十四五”建筑业发展规划

13.2未来的建筑业

第五部分劳动，时刻准备着

专题十四 提升劳动素养·

14.1劳动价值观

14.2劳动技能

14.3创新性劳动

专题十五 劳动与职业生涯规划

15.1认识职业

15.2职业生涯规划

参考文献

第一部分这就是劳动

【章节导语】

教育家苏霍姆林斯基说：“劳动不仅仅表现在人们种庄稼和栽树木的地方。最细致、最复杂的劳动还表现在这种时候，即一个人到另一个人那里去，从他的眼神里看到和在他‘言外’之意中听到求助的呼吁。”这种劳动是人类精神活动的最高阶段。但是，为了达到高峰，必须经历初步阶段——为家庭的物质福利而劳动，为创造人的吃、穿、住所必需的物质财富而劳动。

劳动，这个看似普通的词汇，却是我们每个自然人发展成为社会人的必修课。我们即将进入劳动的世界，认识有形和无形的劳动，体会劳动除了让人们出汗出力、用脑用心，也带领人们看到不一样的自己。

专题一劳动是什么

【专题学习目标】

①理解劳动的概念、特征和形态。

②掌握劳动对人类和人类社会发展的重要意义。

③树立正确的劳动观，为自觉劳动、善于劳动、创新劳动奠定认识基础。

【专题引入】

劳动是物质资料生产的前提，是研究人类历史运动规律的最简单、最普通、最常见的东西。经济基础和上层建筑的矛盾运动，根源就是劳动者的劳动产物——这个最活跃、最富创造性的要素推动的结果。马克思认为：“一当人开始生产自己的生活资料，即迈出由他们的肉体组织所决定的这一步的时候，人本身就开始把自己和动物区别开来。人们生产自己的生活资料，同时间接地生产着自己的物质生活本身。”

一部人类的历史就是一部劳动的历史。人类的“第一个”历史活动，就是劳动。劳动创造了人类本身，也创造了光辉灿烂的人类文明。在中国历史上，古老而神奇的都江堰水利工程、绵延不断的万里长城、以“四大发明”为代表的科技成就、以“四书”为代表的百家哲学典籍、以汉唐为代表的太平盛世、以秦始皇陵兵马俑为代表的古代遗址……中华人民共和国成立以来，从红旗渠到三峡工程，从“天路”到高铁，从“东方红”到“神舟”飞船，每一项重大成就都凝结着无数劳动者的血汗；今天，我们体验并享受的便利的现代生活设施，如自来水、电、互联网、琳琅满目的商品、方便快捷的网购、四通八达的高速公路，城市里出门就能乘坐的公交车、出租车、地铁、高铁、飞机，哪怕到了边远乡村也不会消失的手机信号……这一切，都是无数劳动者通过劳动创造出来的。

2015年4月28日，习近平总书记在庆祝“五一”国际劳动节暨表彰全国劳动模范和先进工作者大会上的讲话指出，“正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就”。全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，根本上是靠劳动、靠劳动者创造的。

劳动，既是中华民族久经风霜而永葆青春的秘诀，也是中华民族屹立几千年而依然进取无穷的深层动力。劳动创造了中华民族，造就了中华民族的辉煌历史，也必将创造出中华民族的光明未来。

……

本书是针对高等职业教育建筑类院校劳动教育课程编写的教材，课程思政的内容，融入天工开物、鲁班精神、中国建筑成就等内容，体现建筑院校的特色。全书共5章，主要内容包括：绪论、劳动的价值、新时代的劳动、校园的劳动、建筑中的劳动。通过本书的学习，让学生认识劳动的意义，了解劳动的类型，领悟劳动者的精神，掌握一定的劳动技能，同时结合建筑院校专业的特点，进行劳动实训。