山香2019教师招聘考试专用教材教育理论基础通用版

图书标准信息

• 作者 山香教师招聘考试命题研究中心 著
• 出版社 首都师范大学出版社
• 出版时间 2018-09
• 版次 1
• ISBN 9787565647796
• 定价 56.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 552页
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

本书共由五部分组成。diyi部分教育学，共九章；第二部分心理学，共四章；第三部分为教育心理学部分，共六章；第四部分教育政策法规解读，共三章；第五部分教师职业道德，共三章。

【作者简介】

山香教师考试专用教材严格依据zuixin考纲编写，由知名教授、教育学者、命题专家组成的研发团队精心打造，山香教育专注于教师考试专用教材的研发出版16年，产品多达200余种，占有全国91%以上市场份额。产品目前涉及三大系列：教师资格考试、公办教师招考、特岗教师招聘，包括专用教材、历年押题、高分题库、zui后冲刺、真题大全等序列，全面、系统、完整的涵盖了教师考试所必备的知识体系，为广大考生提供了强大的实战平台。

【目录】

diyi章 教育与教育学 

命题动向…8 

按图索骥…8 

新增考点…8 

精讲课堂…9 

diyi节 教育及其产生与发展…9 

第二节 教育学及其产生与发展…19 

第三节 教育研究与教育改革…28 

知识测评方案…35 

第二章 教育的基本规律 

命题动向…37 

按图索骥…37 

新增考点…37 

精讲课堂…38 

diyi节 教育与社会发展…38 

第二节 教育与人的发展…45 

知识测评方案…53 

第三章 教育目的与教育制度 

命题动向…55 

按图索骥…55 

新增考点…55 

精讲课堂…57 

diyi节 教育目的概述…57 

第二节 我国的教育目的…62 

第三节 学校与学校教育制度…69 

第四节 我国的学校教育制度…74 

知识测评方案…78 

第四章 教师与学生 

命题动向…80 

按图索骥…80 

新增考点…80 

精讲课堂…82 

diyi节 教师及其职业素养…82 

第二节 学 生…94 

第三节 师生关系…98 

知识测评方案…105 

第五章 课 程 

命题动向…107 

按图索骥…107 

新增考点…107 

精讲课堂…109 

diyi节 课程概述…109 

第二节 课程目标…114 

第三节 课程内容…117 

第四节 课程结构…120 

第五节 课程管理…122 

第六节 课程设计与实施…124 

第七节 课程评价…126 

第八节 课程资源…128 

第九节 基础教育课程改革…131 

知识测评方案…136 

第六章 教 学 

命题动向…137 

按图索骥…137 

新增考点…137 

精讲课堂…139 

diyi节 教学概述…139 

第二节 教学过程…141 

第三节 教学原则与教学方法…147 

第四节 教学组织形式与教学工作的基本环节…156 

第五节 教学评价…164 

第六节 教学模式…167 

第七节 课堂教学技能…171 

第八节 教学改革…176 

第九节 现代教育技术在教学中的应用…178 

知识测评方案…181 

第七章 德 育 

命题动向…183 

按图索骥…183 

新增考点…183 

精讲课堂…184 

diyi节 德育概述…184 

第二节 德育过程…187 

第三节 德育原则…191 

第四节 德育的途径与方法…194 

第五节 德育模式…198 

知识测评方案…200 

第八章 班级管理与班主任工作 

命题动向…202 

按图索骥…202 

新增考点…202 

精讲课堂…204 

diyi节 班级与班级管理…204 

第二节 良好班集体的培养…208 

第三节 班主任工作概述…212 

知识测评方案…217 

第九章 课外活动与三结合教育 

命题动向…219 

按图索骥…219 

新增考点…219 

精讲课堂…220 

diyi节 课外活动…220 

第二节 学校、家庭、社会三结合教育…225 

知识测评方案…227 

[第二部分][心理学] 

diyi章 心理学概述 

命题动向…230 

按图索骥…230 

新增考点…230 

精讲课堂…231 

diyi节 心理学的研究对象…231 

第二节 心理的实质…233 

第三节 心理学的产生与发展…236 

知识测评方案…237 

第二章 认知过程 

命题动向…239 

按图索骥…239 

新增考点…239 

…精讲课堂…241 

diyi节 感觉和知觉…241 

第二节 记 忆…249 

第三节 想 象…257 

第四节 言语与思维…260 

第五节 注 意…271 

知识测评方案…279 

第三章 情绪情感和意志过程 

命题动向…281 

按图索骥…281 

新增考点…281 

精讲课堂…282 

diyi节 情绪、情感的发展与教育…282 

第二节 意志与教育…291 

知识测评方案…297 

第四章 个性心理 

命题动向…298 

按图索骥…298 

新增考点…298 

精讲课堂…299 

diyi节 需要、动机与兴趣…299 

第二节 能 力…303 

第三节 气质与性格…311 

知识测评方案…317 

[第三部分][教育心理学] 

diyi章 教育心理学概述 

命题动向…320 

按图索骥…320 

新增考点…320 

精讲课堂…321 

diyi节 教育心理学的基本内涵…321 

第二节 教育心理学的发展…323 

第三节 教育心理学的研究方法与研究原则…325 

知识测评方案…327 

第二章 心理发展及个别差异 

命题动向…329 

按图索骥…329 

新增考点…329 

精讲课堂…331 

diyi节 心理发展概述…331 

第二节 中小学生认知发展…335 

第三节 中小学生人格、社会化发展…340 

第四节 学生的个别差异…346 

知识测评方案…350 

第三章 学习理论 

命题动向…352 

按图索骥…352 

新增考点…352 

精讲课堂…354 

diyi节 学习概述…354 

第二节 行为主义学习理论…358 

第三节 认知派学习理论…365 

第四节 人本主义学习理论…371 

第五节 建构主义学习理论…372 

知识测评方案…375 

第四章 学习心理 

命题动向…377 

按图索骥…377 

新增考点…377 

精讲课堂…379 

diyi节 学习动机…379 

第二节 学习策略…389 

第三节 学习迁移…395 

第四节 知识的学习…400 

第五节 技能的形成…407 

第六节 问题解决与创造性…415 

第七节 态度与品德的形成…420 

知识测评方案……430 

第五章 教学心理 

命题动向…432 

按图索骥…432 

新增考点…432 

精讲课堂…433 

diyi节 教学设计…433 

第二节 课堂管理…439 

知识测评方案…451 

第六章 心理健康教育与教师职业心理 

命题动向…452 

按图索骥…452 

新增考点…452 

精讲课堂…454 

diyi节 心理健康概述…454 

第二节 学生心理辅导…457 

第三节 教师职业心理……465 

知识测评方案…475 

[第四部分][教育政策法规解读] 

diyi章 教育法律基础 

命题动向…478 

按图索骥…478 

精讲课堂…478 

diyi节 教育法规概述…478 

第二节 教育法律规范…484 

第三节 教育法律关系…485 

第四节 教育法律责任…488 

第五节 教育法律救济…490 

第二章 依法执教与教师违法（侵权） 

行为预防 

diyi节 依法执教…494 

第二节 教师违法（侵权）行为预防…495 

第三章 现行主要的教育法律法规及 

重要规定解读 

diyi节 《中华人民共和国教育法》解读…498 

第二节 《中华人民共和国义务教育法》解读…501 

第三节 《中华人民共和国教师法》解读…503 

第四节 《中华人民共和国未成年人保护法》解读…507 

第五节 《学生伤害事故处理办法》解读…508 

第六节 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》解读…513 

第七节 《中国学生发展核心素养》（节选）…517 

知识测评方案…519 

[第五部分][教师职业道德] 

diyi章 教师职业道德概述 

命题动向…522 

按图索骥…522 

精讲课堂…522 

diyi节 教师职业道德的概念、特点…522 

第二节 教师职业道德的功能与作用…525 

第二章 教师职业道德的基本原则、范畴 

及规范 

diyi节 教师职业道德基本原则…527 

第二节 教师职业道德范畴…528 

第三节 《中小学教师职业道德规范》解读…530 

第三章 教师职业道德修养 

diyi节 教师职业道德修养概述…537 

第二节 教师职业道德修养的原则、途径与方法…538 

知识测评方案…540 

附录 教育写作…541 

专家微课视频索引 

（扫描正文中下列知识点处的二维码，即可获取专家微课视频） 

教育的基本要素／10 

教育的起源／12 

孔子的因材施教观／20 

长善救失／21 

内发论／46 

外铄论／47 

教育目的的层次结构／59 

旧中国的学制沿革／74 

教师劳动的创造性／86 

教师的职业道德素养／88 

CIPP评价模式／127 

教学过程的构成要素／141 

双边性规律／143 

教学原则／147 

教学评价的基本类型／164 

德育过程的结构／188 

德育原则／191 

班级管理的功能／205 

班主任工作的任务／214 

两类信号系统／234 

社会刻板印象／243 

气质的体液说／312 

学习的概念／354 

强化与惩罚／361 

观察学习的过程／364 

成就动机分类（奥苏贝尔）／380 

学习迁移的分类／395 

科尔伯格道德发展阶段理论／424