基础教育阶段:云南民族教育的发展变迁
¥
5
1.0折
¥
49
八五品
仅1件
作者马丽娟、伍琼华 著
出版社中国社会科学出版社
出版时间2012-10
版次1
装帧平装
货号57-2
上书时间2023-01-24
商品详情
- 品相描述:八五品
图书标准信息
-
作者
马丽娟、伍琼华 著
-
出版社
中国社会科学出版社
-
出版时间
2012-10
-
版次
1
-
ISBN
9787500497509
-
定价
49.00元
-
装帧
平装
-
开本
16开
-
纸张
胶版纸
-
页数
319页
-
字数
396千字
-
正文语种
简体中文
-
丛书
云南民族大学学术文库
- 【内容简介】
-
云南是我国少数民族聚居的地区,搞好民族教育对于云南社会发展和边疆稳定都具有十分重要的意义。《基础教育阶段:云南民族教育的发展变迁》运用大量第一手资料,总结了新中国成立60年以来云南民族基础教育的成就和经验教训,提出了一些对策建议,对于促进云南民族基础教育的发展具有一定现实意义。
- 【作者简介】
-
马丽娟,女,回族,云南大理人。法学博士,教授,云南民族大学副校长,硕士研究生导师。长期从事民族经济、民族教育研究。伍琼华,女,壮族,云南文山人。云南民族大学民族研究所硕士研究生导师,副研究员。长期从事民族文化与社区发展研究。
- 【目录】
-
《云南民族大学学术文库》总序
序
第一章引论
第一节民族教育的定义
一民族教育定义之争
二本书所使用的民族教育
第二节民族教育研究综述
一文献数量及内容说明
二不同时期研究的内容及特点
第三节本书的研究思路
一总目标
二研究意义
第二章民族教育的特殊性分析
第一节不同时期民族教育的工作和重点
一第一次民族教育工作会议
二第二次民族教育工作会议
三第三次民族教育工作会议
四第四次民族教育工作会议
五第五次民族教育工作会议
第二节民族教育特殊性分析
一从教育对象及其所处环境上来看
二从专门工作机构设置与政策支持来看
三从资金支持与投向上来看
四从教学与办学形式、方法上来看
五培训地方化、民族化师资,开展双语特色教学
六民族教育要与当地需求相结合
七现代民族教育政策中的普惠性与特殊性
第三章云南民族教育的发展历程
第一节1950-1957年:接管、整顿、建设为主的顺利发展时期
一历史背景
二在分类指导政策指导下发展起来的云南民族教育
第二节1958-1965年:强制大发展时期
一历史背景
二在普及教育与急进背景下继续发展的云南民族教育
三发展状况
四存在的问题
第三节1966-1977年:曲折发展时期
一历史背景
二在否定边疆特殊论背景下陷于停滞的云南民族教育
第四节1978-1983年:调整、改革、整顿、提高的发展时期
一历史背景
二在调整、改革、整顿、提高背景下的云南民族教育
三存在的问题
第五节1984-1989:快速发展时期
一历史背景
二在分类指导背景下发展的云南民族教育
三存在的问题
第六节1990-2000年:急剧变革发展时期
……
第四章云南民族教育在“两基”巩固提高中面临的特殊问题
第五章云南民族教育发展的对策与建议
附件
后记
点击展开
点击收起
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价