科学史的起跳板
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作者田松
出版社生活.读书.新知三联书店
ISBN9787108066527
出版时间2020-06
装帧平装
开本32开
纸张胶版纸
定价42元
货号28970471
上书时间2023-10-17
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商品详情
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【内容简介】:
本书讨论了科学史的价值、意义和功能，也讨论了历史的本来面目、历史的细节、编史观念的变迁等问题。它们既是科学史的基本问题，也是一般历史的基本问题。本书以科学史为主要案例，展开了上述讨论，并展示了历史写作的可能方式，以及对同一个历史事件的不同解释。书中还介绍了科学史的学术 地图和学科地理，讨论了科学史的未来方向，可以为初入门者提供指南。本书的重点不在于提供具体的科学史知识，而在于如何从历史的视野，以历史的眼光，重新看待身边我们以为熟悉的事物。
【作者简介】:
田松，吉林四平人，哲学博士、理学（科学史）博士，南方 科技大学人文与社会科学学院人文中心教授、科学与文明研究中心主任，曾在北京师范大学哲学学院任教十余年。 研究方向涉及科学哲学、科学史、科学伦理、环境哲学、科学传播、科学与艺术研究等；偏爱跨学科案例研究，如 以民科、牛奶、食品、垃圾等为对象的综合研究；是国内*个将民科作为学术研究对象的人文学者；是国内*早关注垃圾问题的人文学者，由此关注环境问题，并扩展为文明研究。 著有《警惕科学》《稻香园随笔》《神灵世界的余韵：纳西族传统宇宙观、自然观、传统技术及生存方式之变迁》《有限地球时代的怀疑论：未来的世界是垃圾做的》和《学 妖与四姨太效应》（与刘华杰合著）等，并有《宇宙逍遥》《在理解与信赖之间：公众、科学与社会》《魔镜：埃舍尔的不可能世界》《金华养生秘旨与分析心理学》等译著。
著有《警惕科学》《稻香园随笔》《神灵世界的余韵：纳西族传统宇宙观、自然观、传统技术及生存方式之变迁》《有限地球时代的怀疑论：未来的世界是垃圾做的》和《学 妖与四姨太效应》（与刘华杰合著）等，并有《宇宙逍遥》《在理解与信赖之间：公众、科学与社会》《魔镜：埃舍尔的不可能世界》《金华养生秘旨与分析心理学》等译著。
【目录】:
前 言……………………………………………………………………………… 1
*讲 历史的本来面目………………………………………………………… 1- 历史有一个本来面目吗？……………………………………………… 1
- 每片叶子都曾长在一棵树上
——我们能看到的历史，首先是写出来的历史……………………… 8- 描述“缺省配置”是一项基本功………………………………………12
- 两种思考方法：跳高与潜水——“向前走”与“向后看”… ………18
课堂讨论片段Ⅰ… ………………………………………………………21- 过去的事情如何确定：史学的工作假设… ……………………………24
课堂讨论片段Ⅱ…………………………………………………………27- 插曲：宇宙大爆炸是一个历史事件吗？… ……………………………29
- 上帝视角与天眼假设……………………………………………………34
课堂讨论片段Ⅲ…………………………………………………………36- 辉格史的魔咒……………………………………………………………38
- 哪些是我们看到的，哪些是我们的理论和想象… ……………………41
第二讲 历史的细节………………………………………………………………44- 从一篇神秘的公号文章说起……………………………………………44
- 细节与魔鬼………………………………………………………………46
课堂讨论片段Ⅳ…………………………………………………………48- 细节决定成败：逃离德黑兰……………………………………………49
- 从鸽子窝到诺贝尔奖……………………………………………………55
- 诺贝尔奖的不对称………………………………………………………62
- 被追认的遗传学之父……………………………………………………64
- 作为快变量的细节：甲午海战的哑炮…………………………………68
- 慢变量的蝴蝶效应：古罗马的铅酒壶…………………………………70
第三讲 历史的再阐释……………………………………………………………74- 引子：科学主义的两大堡垒……………………………………………74
- 宏大叙事的逻辑破绽：化肥农药与人口膨胀的次序… ………………77
- 李比希与化肥的前史……………………………………………………80
- 化肥、农药与战争、屠杀………………………………………………83
5.…闪耀后世的克拉拉………………………………………………………86
6.…从毒气、炸药到化肥、农药……………………………………………91- 作为科学伦理、和平主义和女性主义象征的克拉拉…………………95
- 编史纲领与所写的历史是相互建构的…………………………………97
第四讲 历史的功能…………………………………………………………… 101- 以史为鉴与无用之学………………………………………………… 101
- 历史是必然的吗？…………………………………………………… 104
课堂讨论片段Ⅴ……………………………………………………… 106- 车与船：不确定性中的稳定性……………………………………… 110
课堂讨论片段Ⅵ……………………………………………………… 114- 历史告诉我们自己是谁：身份认同………………………………… 115
课堂讨论片段Ⅶ……………………………………………………… 116- 历史是价值观的塑造………………………………………………… 119
- 主动拒绝现代化的阿米什人……… ……………………………… 121
- 博物学编史纲领：一种新的价值观………………………………… 124
第五讲 历史作为依据…………………………………………………… 128- 从长时段尺度看……………………………………………………… 128
- 叶子与树同时生长：概念与理论… ………………………………… 130
- 依据，解释；合理性，说服力… …………………………………… 138
- 作为依据的神谕… …………………………………………………… 140
- 明天太阳是否依然升起：确定性的心理安慰… …………………… 141
课堂讨论片段Ⅷ……………………………………………………… 144- 经验依据与历史依据何以可能？… ………………………………… 146
- 历史依据作为方法…………………………………………………… 152
- 依据的权重…………………………………………………&helli
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