崧舟细讲文本：小学语文材文本解与学设计（大育书系）

图书标准信息

• 作者 王崧舟 著
• 出版社 长江文艺出版社
• 出版时间 2021-07
• 版次 1
• ISBN 9787570221851
• 定价 45.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 222页
• 字数 132.000千字

【内容简介】

师对文本的解不仅影响着语文学设计，也影响着语文学实施和评价。但学术性的、原初性的文本解不同于指向学目的的材解析，师如何在两者之间找到一种平衡，做到深广而不艰涩呢？王崧舟老师对处于学链条之端的课文文本解提出了自己的十大策略，分别成为本书的十章：分析矛盾、把握结构、知人论世、观照语境、同中辨异、文化自觉、潜入思维、擦亮语言、契合文体、回归课程。每个策略都以统编小学语文材的课文作为案例进行具体阐述，每个策略都后附与其相对应的学设计，让整本书兼具理论性与实操性，为一线小语学提供了参考。

【作者简介】

王崧舟，全国著名特级师，杭州师范大学硕士研究生导师，小学语文领军人物之一。全国“五一”劳动奖章获得者。于2004年创“诗意语文”，先后出版有《爱上语文》《王崧舟与诗意语文》《语文的生命意蕴：王崧舟诗意语文学》《美在此处》《美其所美》等专著。其语文课在中央电视台、中国育电视台等栏目播出。王崧舟成立的名师工作室，在全国范围内带徒百余人，形成了令人瞩目的“王氏流派”。培养了20多名省、市级坛秀和学科带头人。

【目录】

1讲分析矛盾

——以《慈母情深》为例

 

23第二讲把握结构

——以《卖火柴的小女孩》为例

 

42第三讲知人论世

——以《题西林壁》为例

 

62第四讲观照语境

——以《花钟》为例

 

87第五讲同中辨异

——以《普罗米修斯》为例

 

106第六讲文化自觉

——以《伯牙鼓琴》为例

 

126第七讲潜入思维

——以《寓言二则》为例

 

145第八讲擦亮语言

——以《雪地里的小画家》为例

 

168第九讲契合文体

——以《十六年前的回忆》为例

 

187第十讲回归课程

——以《琥珀》为例