中国特级教师文库辑:明师心语
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作者吴昌顺 著
出版社人民教育出版社
ISBN9787107169854
出版时间2003-01
装帧平装
开本32开
上书时间2020-03-20
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内容提要
本书全面地反映了一位校长对于中国基础教育若干问题的思考，包括“教育真谛在育心、教学实践出真知、教育管理有艺术”三部分内容。
目录
序：感悟“明师”/林崇德自序：立此存照编 教育真谛在育心兴趣一人才教师应怎样看待学生教师的学生观百丈高台，始则一石自卑是人生的大敌“心理咨询”传真1天=？独立做人，合作共事国耻难忘，国魂永存，国运在创——纪念抗日战争胜利五十周年发愤忘食，乐以忘忧当心“电子宠物”宠坏了你走出误区心理健康教育是德育当务之急我看“尊重？基础道德教育”职业指导——理想教育的有效途径“999”品牌的启示另类“排行榜”“遇难者300000”也说“保尔”和“盖茨”《学生名言集》序食叶蚕肥丝自足，采花蜂苦蜜方甜——《情感？科学？艺术》读后让每个孩子面前高悬起理想的旗帜《Newton―科学世界》，青少年的良师益友学习，生命的需要《中华传统美德谈》序培养灵性比辅导学习更重要读《千万别“管”孩子》在林福智校长办学思想研讨会上的发言文明昌盛，读书先第二编 教学实践出真知语文教学社会化刍议“中学生语文能力发展与培养”实验课题阐述语文学习的新思维愿有英俊出于中国——鲁迅作品教学手记作文教学中的辩证法结合语文教学进行爱国主义教育要着眼于综合学力的培养想象力比什么都重要有福方读书，读书就是福大题小做，言而有文——为中学生传统美德作文大赛而作涧边幽草，海上新风写在《中学生创意作文》前贺《中华活页文选》重现青春中学语文教学的病因与疗治扩展思维，驰骋想象我看语文教学“主体参与”是课堂教学的价值体现第三编 教育管理有艺术发言权？主动权？领导权教师应成为学生的心理保健医生校长要坚守主阵地学习外国，自强不息——领会和贯彻同志关于发扬创业精神的64个字爱国主义教育三题——浅谈中华民族传统文化和中学教育走出中学教育的误区素质教育之我见传统美学与当代美育教师爱对学生学习积极性的影响提高教师素养的思考与实践加强教师队伍思想建设，重在学习学会学习与素质教育利用教育科研成果，指导教学改革实践中学牛“心理适应性”测查报告对中学生情绪状况的分析与研究——中学生健康状况的研究分析之一创造良好的社会教育大环境世纪之交关于教育的思考传统素养与宏观视野对基础教育课程改革的一点建议科学减负，方为正理——从一封家长来信谈起雅不避俗，俗而又雅教育的贫困是的贫困有力的回答香港教育一瞥澳新中学教育对启示评价学校也要创新基础教育的困惑与呼吁要锦上添花，还是要雪中送炭校长的角色定位跋：知耻后勇，发愤成才
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