教育学 素质教育 陈伟军主编
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作者陈伟军主编
出版社科学出版社
ISBN9787030239600
出版时间2009-03
版次1
装帧平装
开本16
页数293页
定价46元
货号733_9787030239600
上书时间2024-04-25
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目录：
章 教育及教育学
节 教育及其历史演进
一、教育的概念
二、教育的历史演进
第二节 教育学的产生与发展
一、西方教育学的产生与发展
二、中国教育学的发展
第二章 教育与
节 与人
一、人的发展特点
二、与人的形成
第二节 与学校教育
一、学校与
二、教育的功能
第三章 教育与社会
节 教育与社会化
一、社会化
二、教育与社会化
第二节 教育与社会分层、社会流动
一、教育与社会分层
二、教育与社会流动
第三节 教育机会均等与社会等
一、教育机会均等的含义
二、影响教育机会均等的社会因素
三、教育机会均等与社会等
第四章 教育目的
节 教育目的概述
一、教育目的的概念、意义和质
二、教育目的的类型及选择
三、教育目的的功能
第二节 我国的教育目的
一、我国的教育目的及其精神实质
二、我国教育目的的理论基础
三、我国教育目的的构成
四、我国教育目的实现的策略
第五章 教育制度
节 教育制度概述
第二节 现代学校制度
一、现代学校制度的形成
二、现代学校制度的内容
三、现代学校制度的类型
四、现代学校制度的变革
第三节 我国现行学校教育制度
一、我国现行教育制度的演变
二、我国现行学校制度的形态
三、我国现行学校制度的变革
四、终身教育与学校制度
第六章 教师与
节 教师
一、教师职业角与形象
二、教师专业发展
第二节
一、及其地位和权利
二、的发展
三、中小发展的时代特点
第三节 师生关系
一、师生关系的作用
二、师生关系的类型
三、师生关系的建立
……
第七章 课程
第八章 理论
第九章 实践
第十章 道德教育
第十-章教育评价
第十二章 教育管理
参文献
内容简介：
教育学全面系统地论述了课程、、教育实践、教育制度、教育目的、教育评价、教育管理等教育学领域的基本理论及相关问题，并对教育与、教育与社会等关系作了全新的阐释。
教育学材料实，体系严整，观点鲜明，内容丰富，并适当汲取了当代西方教育学的新理论，在具有普适的同时兼具有较高的科学和前沿。
教育学可作为高校本科、高职高专公共课教材，也可作为本科生研的基础读物以及取格证的复材料。
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