美国政治社会化研究

图书标准信息

• 作者 高峰 著
• 出版社 首都师范大学出版社
• 出版时间 2004-09
• 版次 1
• ISBN 9787810646871
• 定价 18.80元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 275页
• 字数 239千字

【内容简介】

全书通过对美国政治社会化基本状况的剖析，揭示了阶级社会中思想政治教育实践活动的普遍性和必然性，指明了美国思想政治教育的实质，进而总结出其若干基本经验，论证了在新的历史条件下对我国进行思想政治教育的启示与借鉴作用。

  本书力求运用马克思主义的基本原理，以我国思想政治教育的理论与实践为基点，在掌握大量相关的中外文献资料的基础上，从思想政治教育学的角度，对美国政治社会化的相关问题进行系统综述，全面分析和客观评价，以期达到揭示本质，归纳要点，分析特色，吸收借鉴的目的。

  全书分为六章。第一章绪论，就开展课题研究的起因与意义、美国政治社会化与公民教育的涵义和关于该课题的国内外研究状况及课题所要研究的问题与研究方法作了说明。第二章是对美国政治社会化的历史发展过程的概要考察。追溯了美国政治社会化的欧洲传统，分为四个时期重点论述了美国政治社会化的历史演进过程，并对其近期状况了概略扫描。第三章是对美国政治社会化理论的全面解析，分别从政治社会化的概念、内容和过程第三个方面进行了透视，揭示了美国思想政治教育的实质和特点。第四章和第五章是就美国政治社会化进行的思想理论基础、运行目标和管理体制；分析了家庭、学校、大众传播媒介以及宗教在美国政治社会化进程中的作用和方式。第六章是对美国政治社会化研究的总结。对其成效进行了基本评析，陈述了论文研究的初步结论；在总结其经验的基础上，提出了对我国思想政治教育的若干启示。

  本书的初步结论是：美国的思想政治教育是一种客观存在：政治性是美国思想政治教育的本质；政治社会化与我国思想政治教育具有可比性；二者具有共同的属性，遵循一般的规律，在同一之中又有差异性。鉴于资本主义的经济政治文化在当代全球战友据主导地位，美国政治社会化在传播资产阶级政治文化中具有极大的更利性；同时，成熟的资本主义体制的有效运行为美国政治社会化创造了条件。借鉴美国的经验，有益于逐步构建中国特色社会主义的公民教育体系。

【目录】

第一章 绪论

 一 开展本课题研究的起因与意义

   （一）开展本课题研究的起因

   （二）开展本课题研究的理论价值与现实意义

 二 对本课题研究中几个概念的说明

   （一）美国政治社会化与公民教育的通用性

   （二）对美国政治社会化的狭义与广义理解

 三 国内外研究现状与本课题所要解决的问题及研究方法

   （一）国内外研究现状

   （二）本课题所要解决的问题及研究方法

第二章 美国政治社会化的历史考察

 一 美国政治社会化的欧洲传统

   （一）美国政治社会化的欧洲传统追溯

   （二）美国政治社会化对欧洲传统的移植与借鉴

 二 美国政治社会化的历史演进

   （一）殖民化时期的宗教教充与革命启蒙对公民意识的影响

   （二）联邦化时期的党派论争对公民意识的促进

   （三）国家化时期的移民同化对公民意识的筛升

   （四）国际化时期的公民教育与改革对公民意识的强化

 三 当代美国政治社会化的进展

   （一）美国公民教育的近期状况

   （二）美国公民教育的当前发展

   （三）美国公民教育的未来趋向

第四章 美国政治社会化的理论阐释

 一 “政治熔炉”与“政治人”的塑造——政治社会化概念探析

   （一）政治社会化概念的形成

   （二）政治社会化概念的涵义

   （三）政治社会化的阶级属性

 二 政治性质的文化与文化性质的政治——政治社会化内容探析

   （一）“政治文化”的提出

   （二）政治文化的要素

   （三）政治文化的实质

 三 纵模交错的网络——政治社会化过程探折

   （一）“政治自我”的形成和发展

   （二）政治社会化的传导机制

   （三）政治社会化过程的特点

第四章 美国政治社会化的运行机制

第五章 美国政治社会化的运行途径与方式

第六章 评析·结论·启示

参考文献

附录  美国公民教育考察散记

后记