学生是如何学习的 从学习科学到高效教学

图书标准信息

• 作者 [美]约翰·阿尔马洛德道格拉斯·费希尔南
• 出版社 中国人民大学出版社
• 出版时间 2018-10
• 版次 1
• ISBN 9787300329086
• 定价 79.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 252页
• 字数 185千字

【内容简介】

如何激发学生的学习兴趣？
如何帮助学生有效记忆与理解知识?
如何设计高效的学习策略?
如何评估学习进度并持续改进教学?

本书深入剖析学习的本质，旨在将学习科学转化为教师可直接应用的课堂实践。本书提供了7条有效学习原理（激发动机、集中注意、精细编码、提取和练习、认知负荷、积极困境和及时反馈）和6条切实可行的学习策略（确立目标、整合旧知、总结归纳、绘制图示、自我检测和精细询问），助力一线教师提升教学效果，引导学生学会学习。

【目录】

前言

部分

模块1在你的课堂上，学是什么样的

学的定义

关于学概念的调研

检解与否

模块2有哪些不同的思学的方式

三种不同的知识类型

学过程的三个组成部分

检解与否

模块3学的障碍有哪些

获取知识

巩固知识

储存知识

“设计学”的挑战

检解与否

模块4如何学

学的认识误区

学科学

检解与否

……