科学史学导论(中译本修订版)

图书标准信息

• 作者 [丹麦]亨吉尔·克奥（Helge Kraph）
• 出版社 北京大学出版社
• 出版时间 2020-11
• 版次 1
• ISBN 9787301314951
• 定价 65.00元
• 装帧 其他
• 开本 32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 264页
• 字数 230千字

【内容简介】

科学史学是研究科学史学史、科学史理论、科学史流派、科学史方法的一门学科。《科学史学导论(中译本修订版)》是*部导论性的科学史学教科书。作者梳理了科学史研究主题、流派和思潮演变史，在分析重要科学史家和科学史研究范例的基础上，阐述了科学史研究涉及的主要历史观和科学观及其理论依据，结合实例评介了科学史研究的基本方法及其优势和局限。书中配有思考题和引用文献，适合科学史工作者及对科学史感兴趣的其他读者阅读。《科学史学导论(中译本修订版)》是科学史学研究的开山之作，是西方学者撰写出版的一部经典教材，也是到目前为止一部科学史学教材。该书英文版出版后，受到国际学术界的高度评价，影响极大。

【作者简介】

亨吉尔?克奥（Helge Kraph）是丹麦奥尔胡斯大学科学史系教授、国家科学史与科学哲学委员会主席、皇家科学与文学研究院院士，欧洲科学院院士，国际科学史与科学哲学联合会现代物理学委员会主席。1944年生，1970年毕业于哥本哈根大学。大学期间主修物理学，辅修化学。曾在美国康乃尔大学任物理系和历史系副教授，在挪威奥斯陆大学任科学史教授。

【目录】

译者修订版前言(ⅰ)

译者初版前言(ⅲ)

中文版序(ⅸ)

英文版序()

第一章科学史发展概貌(1)

古典形式的科学史—新科学兴起时期的科学史—科学史作为科学的工具—乐观主义和浪漫主义的影响—归纳主义科学史—实证主义科学史—职业性科学史

思考题(21)

第二章科学史(22)

“历史”的两个层次—“科学”的两个含义—“科学史”的两个侧重点—科学史论域—科学史时间上下限

思考题(35)

第三章目标与辩护(36)

理解科学的途径—为发展科学而辩护—科学与人文之间的桥梁—科学哲学和科学社会学的经验基础—教化作用—为科学史而科学史

思考题(45)

第四章历史理论基础(46)

实证主义史学的四个假定—实证主义历史观不怎么可信—怀疑主义历史观—当下主义历史观

思考题(57)

第五章历史中的客观性(58)

历史客观性标准—科学知识≠客观知识—历史事件的不可重复性—不可观察的历史陈述—视角主义—胡伊卡斯二难推论—赫尔梅伦非客观历史检验程序—相对主义纲领

思考题(67)

第六章解释(68)

亨普尔演绎律则模型的失效—罗尔汉森和德雷的合理性模型—何以没与伪发现—伪解释—整体论、还原论与方法论个体主义

思考题(77)

第七章假设的历史(78)

假设史学—克娄巴特拉鼻子难题—逆事实陈述及其两种形式—其余情况均同—历史因果性

思考题(83)

第八章结构与组织(84)

历史同时性与时代顺序同时性—时期、学科和科学家重要性—关于科学革命的两种观点—发现者、传播者、兜售者、组织者和宣传者—水平史—垂直史—主题不变性论点

思考题(98)

第九章移时的与历时的科学史(99)

移时史学—历时史学—历史地位—形式化—一致性与合理性—预觉

思考题(118)

第十章科学史中的意识形态和神话(119)

科学史中的意识形态—利益合法化—外部合法化—内部合法化—民族主义—科学帝国主义—工作史—X射线结晶学史案例—科学史中的神话

思考题(132)

第十一章原始材料(133)

原始材料、源物与源材料—一手材料与二手材料—原始材料的独立性、可靠性与分类—针对问题从二手材料着手—支持和否定事件真假的五种情况

思考题(146)

第十二章源材料的评价(147)

文本与作者—可译性—时代挪动—虚假引证—证据比对—哥白尼学说遭遇案例—道尔顿原子论案例—伽利略实验案例

思考题(165)

第十三章科学家们陈述的历史(166)

用怀疑态度批判对待科学家们的历史陈述—霍尔顿关于爱因斯坦相对论与迈克尔逊实验关系的研究案例—迪昂关于安培电磁学实验的研究案例—伍尔加关于脉冲星研究史的研究案例

思考题(174)

第十四章实验科学史(175)

科学史实验摹拟的根据和范围—历史的实验重建与理性重建—历史实验的唯一性和不可重复性—历史报道与现代实验重建的冲突—史学家对原始文本的修正—牛顿头发的化学分析案例—巴比伦日食记载分析案例

思考题(183)

第十五章传记进路(184)

神话科学史盛行于科学传记之中—科学史并非仅仅由传记组成—传主生平与科学的两分法—心理传记的危险

思考题(190)

第十六章群体志(191)

集体传记与群体志的关系—科学共同体和科学学科发展研究—非科学家的科学史—群体志的局限性

思考题(198)

第十七章科学计量史学(199)

两类科学计量史学研究—保证量度科学性的要求—两个常用量度—引证频次、引证网络与共同引证分析—量化研究与质性研究的关系

思考题(214)

拓展思考题(215)

参考文献(217)

索引(240)