小学语文说课指导

图书标准信息

• 作者 曹爱卫
• 出版社 江西教育出版社
• 出版时间 2022-01
• 版次 1
• ISBN 9787570526758
• 定价 58.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 280页
• 字数 241千字

【内容简介】

本书是作者基于其多年的小学语文教学实践，对说课理论和实践所做出的思考。上篇是理论部分，主要是说课的相关概述、说课稿的撰写、说课的技巧等；下篇是说课实践，按照说课的三个类型分别从识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习五个方面共呈现了二十多个说课稿范例,并精心配备了8个囊括三种说课类型的说课视频。本书兼具理论与实践的指导意义，有助于一线的小学语文教师丰富自身对说课的认识，改进说课技能，提升说课能力，促进专业成长。

【作者简介】

曹爱卫：中学高级教师，全国青年名师，杭州市下城区教师教育学院小学语文教研员，曾获“省教坛新秀”“省师德楷模”等荣誉称号，是浙江省小学语文学科带头人，北京大学远程培训专家团队核心成员，浙江省中小学教师发展培训指导师。曾应邀到马来西亚、上海等20多个国家及省市执教公开课（讲座）一百多节（次），在《小学语文》《小学语文教师》等全国核心期刊上公开发表论文、课例近百篇。近几年，致力于“低年级绘本创意读写课程的构建”，出版专著《玩转绘本创意读写》。《小学语文教师》《小学语文教学》《新作文小学作文创新教学》等多家专业期刊以封面人物的形式加以推介。个人被评为“2015年度全国小语十大星教师”，《中国教师报》2016年“月度人物”。

【目录】

上编 说课理论

章 认识小学语文说课 3

节  什么是说课 3

第二节 小学语文说课的特点7

第三节 小学语文说课的原则 9

第四节 小学语文说课的意义和作用 12

第二章 小学语文说课的内容与要求 14

节 说教材——要找准教学坐标点 14

第二节 说学情一一要真实客观 21

第三节 说教学目标——要清晰准确 25

第四节 说教学方法一一要实用可操作 29

第五节 说教学程序——要清楚完整、凸显核心环节 34

第六节 说板书——要突出重点、简清美观 41

第七节 说练习设计一一要有效、可选择 48

第八节 说教学反思一一要紧扣实践、改进教学 52

第三章 小学语文说课的类型与模式 55

节 小学语文说课的类型 55

第二节 小学语文说课的模式 59

第四章 小学语文说课稿的撰写 63

节 小学语文说课稿撰写的特点 63

第二节 小学语文说课稿撰写的注意事项 74

第五章 小学语文说课的技巧 77

节 说课前的准备技巧 77

第二节 说课过程中的表现技巧 81

第六章 小学语文说课的评价 84

节 说课评价的基本原则 84

第二节 说课评价的内容 87

第三节 说课评价表的设计91

下编 说课实践

第七章 教学研究型说课 97

节 一年级识字课《古对今》说课稿 97

第二节 一年级阅读课《小猴子下山》说课稿 105

第三节 二年级阅读课《狐假虎威》说课稿 113

第四节 二年级写话课《猫和老鼠》说课稿 122

第五节 三年级口语交际课《身边的“小事”》说课稿 130

第六节 四年级阅读课《观潮》说课稿 139

第七节 五年级略读课《红楼春趣》说课稿 147

第八节 六年级阅读课《文言文二则·书戴嵩画牛》说课稿 155

第八章 等级评比型说课 162

节 一年级识字课《小书包》说课稿 162

第二节 二年级阅读课《当世界年纪还小的时候》说课稿 169

第三节 二年级识字课《树》说课稿 175

第四节 三年级阅读课《古诗三首·三衢道中》说课稿 183

第五节 四年级阅读课《西门豹治邺》说课稿 189

第六节 四年级阅读课《乡下人家》说课稿 195

第七节 六年级阅读课《少年闰土》说课稿 201

第九章 典型示范型说课 209

节 一年级口语交际课《我说你做》说课稿 209

第二节 一年级阅读课《乌鸦喝水》说课稿 218

第三节 二年级双绘本创意读写课《奇妙的蛋》《古利和古拉》说课稿 227

第四节 三年级阅读课《童年的水墨画》说课稿 234 

第五节 三年级下册“复述故事”单元说课稿 242

第六节 五年级自选文本《朋友》说课稿 252

第七节 六年级阅读课《我的伯父鲁迅先生》说课稿 264

参考文献 277

后记 279