对外汉语教学语法疑难解析

图书标准信息

• 作者 黄南松、胡文泽、何宝璋 著
• 出版社 北京大学出版社
• 出版时间 2015-06
• 版次 1
• ISBN 9787301255483
• 定价 38.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 228页
• 字数 198千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 对外汉语教学名家指导丛书

【内容简介】

　　《对外汉语教学语法疑难解析》不是系统地讲解汉语语法，而是精选30个对外汉语语法教学中经常遇到的疑难问题，比如：“是”等于不等于“tobe”？“不能进去”和“进不去”一样不一样？离合词怎么教？“常常”“往往”“经常”一样不一样？全书讲解精当，深入浅出，注重中英语法的对比，例句丰富而典型，是对外汉语教师非常得力的教学参考书，也可以供中高级水平的汉语学习者自学使用。

【作者简介】

　　黄南松，美国南加州大学教师；何宝璋，美国CollegeoftheHolyCross教师；胡文泽，美国海军学院教师。三人均为研究成果卓著的语言学家，也都是美国中文教学界的很有影响力的活跃人物。

【目录】

序一（陆俭明）
序二（周质平）
前言
01 “真”和“很”有什么区别？
02 “是”等于“to be”吗？
03 为什么不能说“你妈妈几岁”？
04 为什么可以说“我来看看老朋友们”，却不能说“也想认识一些新朋友们”？
05 “多”用在量词前还是量词后？
06 为什么一般陈述句中形容词前一定要加“很”，而比较句中形容词前不能加“很”？
07 形容词修饰名词：加“的”还是不加“的”？
08 “不”和“没”有什么区别？
09 “对”和“跟”应放在否定词的前面还是后面？
10 “给”“为”“替”有什么区别？
11 “会”“能”“可以”有什么区别？
12 “不能进去”和“进不去”一样不一样？
13 “是不是”使用中需要注意什么问题？
14 “多/少吃”还是“吃多/少”？
15 动词重叠的语法意义到底是什么？
16 动词“看”一定能重叠吗？
17 表示完成的“了”应该怎么教？
18 离合词怎么教？
19 “才”和“就”有什么区别？
20 “唱得很高兴”这样的状态补语句为什么学生很难掌握？应该怎么教？
21 动词分类在对外汉语教学中有什么实际应用？
22 比较句中的“还”和“更”有什么区别？
23 定指、不定指在教学中有哪些作用？
24“前边是一个图书馆”和“前边有一个图书馆”是不是一回事？
25 “是……的”结构的用法有哪些？
26 “把”字句教学应该从何入手？
27 为什么可以说“老师哪天都有时间”，但是不能说“老师哪天也有时间”？
28 “对……来说 /而言”和“在……看来”有什么区别？
29 “常常”“往往”“经常”一样不一样？
30 “反而”和“明明”怎么用？
参考文献
后记