现代职业技术教育第三方评价理论与实践
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作者孙蕾
出版社西南财经大学出版社
ISBN9787550446892
出版时间2022-12
版次1
装帧平装
开本32开
纸张胶版纸
页数608页
字数353千字
定价88元
货号SC:9787550446892
上书时间2024-11-27
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商品详情
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作者简介:
孙蕾（1964-），女，汉族，教授，毕业于新疆大学地理专业。2006年1月起，在长沙环境保护职业技术学院工作，历任党委委员、副院长。长期从事高等教育管理及教学工作。曾主持并参与30余项联合国教科文组织子项目、重量及省级课题；公开出版专著一部、参编一部，主编教材2部；公开发表论文近30篇。
主编推荐:
我国高等职业教育发展历经外延扩充与内涵发展两个重要历史阶段，面对我国高等教育的结构改革现状以及其中暴露出的一些与社会需求不相适应的问题，如何提高高职教育吸引力、扩大其影响力、发挥教育评价在推进教育现代化中的导向性作用， 是亟待研究和解决的问题。本专著为全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“现代职业技术教育第三方评价的运行模式研究”（编号：DJA150246）的研究成果。主要内容如下：职业教育评价是职业教育发展的重大动力和引擎，采用科学的评价方式至关重要。现代职业教育第三方评价是指政府可实行委托管理、购买服务的形式，对第三方评价机构进行经费资助、资质认证和其他支持，委托第三方评价机构对职业院校的教育教学全过程进行动态监控。
内容简介:
本专著为全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“现代职业技术教育第三方评价的运行模式研究”（编号：DJA150246）的研究成果。主要内容如下：职业教育评价是职业教育发展的重大动力和引擎，采用科学的评价方式至关重要。现代职业教育第三方评价是指政府可实行委托管理、购买服务的形式，对第三方评价机构进行经费资助、资质认证和其他支持，委托第三方评价机构对职业院校的教育教学全过程进行动态监控。这种“全过程动态监控”包括“事前预警”“事中诊断”“事后反馈”。进行“事前预警”，以使职业院校量力而行、在自身资源的有限范围内进行建设；进行“事中诊断”，以使职业院校及时发现问题、诊断问题、纠正错误，使“当局者迷”的问题及时得到解决；进行“事后反馈”，第三方评价机构可将职业院校出现的共性问题反馈给政府，为政府决策提供参考，并将个性问题反馈给各职业院校，以帮助职业院校持续改进，规划更好的发展前景。
目录:
第一章绪论
第一节研究目的与意义
第二节核心概念
第三节研究背景与文献综述
第四节研究程序
第二章现代职业教育第三方评价的理论
第一节现代职业教育第三方评价的相关概念
第二节现代职业教育评价第三方组织的功用
第三节现代职业教育评价第三方组织的理论依据
第三章我国现代职业教育的评估体系与实践
第一节高职高专院校人才培养工作水平评估的评估体系与实践
第二节高等职业院校人才培养工作评估的评估体系与实践
第四章以重点项目建设为导向的高职教育质量提升计划
第一节示范性（骨干）高职院校建设计划
第二节很好高职院校建设计划
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