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作者[美]赵宇空 著
出版社东方出版社
出版时间2015-12
版次1
装帧平装
货号CC-A31-1-3
上书时间2024-09-24
1977年以来,全国34年的高考状元,都没成为社会活动家、企业家或艺术家,也没在任何一个行业成为领军人物。这主要原因就是我们的教育中只注重了获取知识这一单一的目标,忽视了对孩子多方面能力的培养。
相比之下,现代西方和美国教育则强调对学生对知识的获取和全面的技能发展,包括教学的知识、学习能力、交流沟通能力、领导技能、承受挫折的能力,还有对社会的关心和道德的培养。值得强调的是,就是在学习方面美国教育不但致力于把知识交给学生,而且还要教会孩子如何自己培养学习能力。例如在美国的小学里,学生就要参与科学试验展示(ScienceFair)。学校要求学生查询参考文献,提出科学试验的假设,设计试验,收集和分析数据,最后展示试验成果。中学生写文章,就常常需要自己做调研、收集和分析资料,这些都旨在培养学生查询和学习新知识的能力。从这个意义上说,中国教育只强调“授之以鱼”——给学生传授知识。而现代美国教育还强调“授之以渔”——教会学生如何自己学习知识。教给孩子知识,培养他们的学习能力、社会交往能力、表达能力、领导能力、独立思考能力、生活能力和道德情操,也就是法国教育家卢梭所描述的培养“自然人”的理念。其目的就是培养出有工作、生活、社会交往等自立能力的人。这是西方教育观念中应该借鉴的一面。
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