教育文化与社会研究丛书：影像记忆：百年变迁的教育叙述

图书标准信息

• 作者 毛毅静
• 出版社 教育科学出版社
• 出版时间 2015-05
• 版次 1
• ISBN 9787504190383
• 定价 45.00元
• 装帧 平装
• 开本 大16开
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

书稿共七章。第一章论述了研究缘起、研究综述、研究方法及基本框架等内容。第二章主要追溯早期影像肇始。第三章进入国家意识的影像档案库，关注新中国成立后1949—1967年间影像中的教育话语，聚焦在各种政策文本和影像素材。第四章还原并梳理了政治年代的影像，将1966之后“文革”期间的教育影像做了标识。第五章为域外视野中的中国影像，探讨了国外导演在中国的拍摄实践。第六章研究了转向平视的大众影像，聚焦改革开放后体制内的教育影像创作和发展。第七章剖析了世纪之交追求独立的影像，重点落在体制外的独立制片。

【目录】

开篇  教育影像的力量
第一章  早期影像的肇始
  第一节  为教育民众而拍片的商务印书馆
  第二节  中国教育电影运动的影响
  第三节  解放战争中的教育纪录电影
第二章  影像时代的出现
  第一节  “新影”的共和国教育影像叙事
  第二节  回到历史的教育现场
  第三节  梦开始的地方
第三章  转向平视的大众影像
  第一节  纪录片视角的转向
  第二节  创作普通人的影像
第四章  追求独立的影像
  第一节  纪实的教育影像
  第二节  独立纪录片中的教育话语
结章
参考文献
索引
后记  心存敬畏的教育影像

内容摘要
 在中国教育近百年的历史中，丰富多彩的教育纪录片可以说是其流淌、积淀下的一笔宝贵财富。教育影像所刻画、还原、呈现的教育生活图景，不单是镜头对真实世界教育生活的捕捉，更是对教育的影像诠释，是对教育处境的形象解读。因此，对教育影像的考察和分析也成为对历史研究的一种补遗。毛毅静所
著的《影像记忆(百年变迁的教育叙述)/教育文化与社会研究丛书》从影像的视角进入教育现场，采用跨学科方法，多角度、多层次地追踪并检视了近百年来中国教育变迁与发展中有意义和意味的事件，以及诸多困扰国人的教育问题，从而在教育影像与教育话语的相互佐证、交叉阐述中，立体而鲜活地呈现出时代进程中人们对教育的理解以及教育给人们生活带来的影响。