2019年高中生职业规划与志愿填报 霍自祥，文祺主编 9787568266970 北京理工大学出版社有限责任公司
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作者霍自祥，文祺主编
出版社北京理工大学出版社有限责任公司
ISBN9787568266970
出版时间2017-03
装帧平装
开本16开
定价45元
货号9453589
上书时间2024-03-19
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商品详情
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作者简介
霍自祥，男，1989年毕业于河北大学计算机科学与应用专业，本科学历，工学学士，不错工程师，共产党员。1989年8月分配到邯郸地区招生办公室工作，1996年任邯郸市教育考试院信息科副科长(主持工作)，2000年任科长，2009年任考试院副院长，分管普通高考、研究生考试、信息管理工作。河北省三三三人才工程第三层次人才、邯郸市批、第二批很好专业技术人才，河北省国家教育考试标准化考点建设规划及实施方案编制技术专家组成员。政协邯郸市第十一届、第十二届委员、科教文委体委员会委员。本人多次被省招委评为河北省招生考试系统优选个人，中部战区招飞工作优选个人，连续四年市管专家考核很好，四次提案被市政协评为很好提案并被评为优选个人，多次被评为邯郸市教育系统优选个人和很好领导，考核连年很好，并多次荣记二等功、三等功。
王奇，男，1976年出生在河南南阳。自2000年从事教育类图书策划出版发行，策划高考报考指南系列丛书，本人被很多中学，一线媒体聘为首席高考志愿指导专家顾问。凭借十多年的志愿类图书出版策划积累的知识面和广布全国的大学人脉资源，可做到精准掌控学校招生信息。对考生的职业规划和志愿填报有很好丰富的经验和精准把控能力。2003年创立北京千纵科技发展有限公司，其业务范围涉及教育行业各类图书出版发行。目前为止主营业务为各类学校学生用书、图书馆馆配用书、农家书屋、政府文化图书用品采购，数字信息化平台建设，在线教育等。个人和企业多次获得市区好评，是首批北京市文委文化消费推荐很好企业，正版产品销售示范企业，残疾人关爱与交费优选企业等。2015年荣获南阳市劳动模范称号，是对他多年来服务教育的肯定。
目录
章 高中生职业规划：未来工作、生活的蓝图
节 做好职业规划。成就美好人生
职业生涯规划的概念和意义
高中生职业生涯规划，描绘人生宏伟蓝图
第二节 根据职业规划决策选考科目
新高考文理不分，选考科目“7选3”“6选3”
“7选3”“6选3”选考科目组合详解
探索学科兴趣，科学测试评价确定选考科目
第三节 根据职业生涯规划选择职业目标
参考霍兰德职业性向理论选择职业目标
通过霍兰德职业性向测试选择职业目标
依据气质和性格类型测试选择职业目标
第四节 详细深入了解、全方位考察选择的职业实况
详细了解选择的职业内容
深人了解职业需要的天赋和兴趣
全方位考察职业需求的专业知识、技能和任职资格
第二章 从职业生涯规划入手，填报高考志愿
节 依据职业规划，选择适合的专业和院校
依据职业规划，确定相应的专业
根据职业规划，选择适合的院校
第二节 选择专业：要了解专业的内涵和冷热轮回
选择专业，酋先要详细了解专业内涵
常见专业认识误区：望文生义、想当然
要冷静考虑冷门和热门专业的轮回
第三节 选择院校：要综合了解和分析院校的前世今生
详细了解院校的过去和现在
区分大学校本部及直属独立学院、下属二级学院
选择专业领域内有优势的院校
一本、二本和高职要兼顾：特色专业并非全在一本院校
第三章 就读的院校将决定你的生活领域及层次
节 选择“2011协同创新中心”牵头院校
“2011协同创新中心”概念
“2011协同创新中心”国家认定
第二节 选择部委、央企及银行用人较多的院校
为什么部委、央企及银行喜欢招聘某些院校的学生
哪些院校部委、央企及银行用人较多
第三节 选择具有国家重点实验室的院校
国家重点实验室概念
哪些院校具有国家重点实验室
第四节 选择入围“中西部高校基础能力建设工程”院校
中西部高校基础能力建设工程
哪些院校入围“中西部高校基础能力建设工程
第五节 选择国家示范性高职院校
国家示范性高职院校
哪些院校入围“国家示范性高职院校
第四章 学习的专业将决定你的工作领域及层次
节 选择中央企业（集团）的对口关联专业
为什么要选择中央企业（集团）的对口关联专业
中央企业（集团）主营业务及对口关联专业简介
第二节 选择国家重点学科专业及重点（培育）学科专业
选择国家重点学科专业
选择国家重点（培育）学科专业
第三节 选择“双一流”建设高校的特色院系及专业
选择“双一流”建设高校的特色院系及专业（一）
选择“双一流”建设高校的特色院系及专业（二）
第五章 志愿填报策略：既要有挑战，也要有保底
节 不同院校、专业志愿之间要有梯度
院校志愿之间名气、实力要有梯度
西部与沿海发达城市的区域位置梯度
“冷热”门专业之间要有梯度
提前批、一批和二批切勿填错位置
第二节 根据分数填报志愿，要联系近三年分数线
利用往年录取分数线填报志愿
根据高校录取分数“大小年”填报志愿
依据位次科学填报志愿
第三节 高分侧重名校、中分院校专业兼顾、低分侧重专业
高分考生要侧重名校
中分考生要学校和专业兼顾
低分考生要侧重专业
第四节 从四个维度看高考平行志愿的填报
把握政策，了解政策规定是基础
把握思路，理顺填报思路是根本
把握方法，正确运用方法是关键
把握细节，注重填报细节是保障
后记
主编推荐
随着我国高等教育的快速发展，越来越多的高中毕业生考上了大学，高等教育也已实现了由精英化教育向大众化教育的转变。近年来已有部分省市的高等教育毛入学率超过了40%，接近高等教育普及化门槛。与此同时，随着高校毕业生人数的连年快速增加，大学生就业形势愈加严峻，大学生找工作的难度不断加大。在高等教育接近普及化的今天，高中毕业生如何才能够顺利进入理想的高校、专业，培养成为合格人才，将来找到满意的工作，实现自己的人生梦想呢？
这个问题对于高中生及家长来说是棘手的，即使对于的高中辅导老师也颇感郁闷。我们不妨先来了解一个有关哈佛大学的真实案例，再探讨这个话题，就比较容易找到突破口了。
作为*学府的哈佛大学，在人才培养方面，从来都是鼓励学生去追逐自己的梦想。哈佛大学十分强调要有长远眼光，为未来投资。要投资未来，就要定好未来的投资方向，也就是要尽早设定人生目标，怀抱自己的梦想去奋斗。因为没有目标，就谈不到发展，没有梦想，就没有奋斗的动力，更谈不上成功。哈佛校园里流传着一句训言：“投资未来的人，是忠于现实的人。”这个训言有它的历史典故，哈佛大学曾经针对一群在智力、学历和环境等方面相差不多的年轻人，进行了一项长达二十多年的跟踪调查。调查结果如下：
3%的人清楚地制定自己的目标，并把它们详细地记录下来，并经常性地作自我反思与检讨，看自己是否实现了阶段性的目标与阶段性的计划。
10%的人认真地思考自己的目标，但缺乏一个具体可行的计划。
60%的人曾经思考过自己的人生目标，但并不认真，在受到刺激时才思考一下，根本谈不上什么计划。
27%的人没有目标，过一天算一天，他们的生活没有目标也没有方向。
经过25年的跟踪调查，结果是：3%的人，在25年间朝着一个方向不懈努力，几乎都成了社会各界的成功人士，其中不乏行业和社会精英。10%的人，他们的短期目标不断地实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层。60%的人，他们安稳地生活与工作，基本上没有什么成绩，几乎都生活在社会的中下层。27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常抱怨周围的一切。
这个调查生动地说明了明确生活目标对于人生成功的重要意义。成功人士与常人的本质区别是微小的，可以说仅仅在于一些人知道自己*想要做的是什么，规划了自己的未来；而另一些人则不清楚或不太清楚自己要做什么，没有明确的职业生涯规划罢了。
高中是一个人人生观、世界观、价值观形成的关键阶段，如能在这个阶段进行职业生涯规划，可以帮助学生更好地认识自我、探索自我，了解职业在人生发展过程中的意义与作用，了解人生发展与生活、学习、劳动、职业之间的关系，这对学生树立明确的学习目标和崇高的人生追求，形成初步的人生规划与设计能力，以及在今后毕业参加工作或者参加高考、填报志愿选择专业等方面做出更有利于个人长远发展的选择等，都具有重要的意义。?
精彩内容
对于高中生来说，职业生涯规划就是在根据自己的兴趣、爱好和能力等因素进行综合分析的基础上，深入了解各种职业的人才需求趋势以及成功因素，确定自己的未来事业发展目标，并制订相应的学习行动计划。
在高中阶段，职业规划实施*为关键的一步就是高考填报志愿，而填报志愿的核心就是如何选择专业和院校，一旦确定了专业和院校，那么也将决定自己未来工作生活的领域及层次。可见，规划志愿将决定未来工作生活的领域及层次，并且对将来的职业发展起着十分重要的作用。
媒体评论
随着我国高等教育的快速发展，越来越多的高中毕业生考上了大学，高等教育也已实现了由精英化教育向大众化教育的转变。近年来已有部分省市的高等教育毛入学率超过了40%，接近高等教育普及化门槛。与此同时，随着高校毕业生人数的连年快速增加，大学生就业形势愈加严峻，大学生找工作的难度不断加大。在高等教育接近普及化的今天，高中毕业生如何才能够顺利进入理想的高校、专业，培养成为合格人才，将来找到满意的工作，实现自己的人生梦想呢？这个问题对于高中生及家长来说是很好棘手的，即使对于资深的高中辅导老师也颇感郁闷。我们不妨先来了解一个有关哈佛大学的真实案例，再探讨这个话题，就比较容易找到突破口了。作为优选很好学府的哈佛大学，在人才培养方面，从来都是鼓励学生去追逐自己的梦想。哈佛大学十分强调要有长远眼光，为未来投资。要投资未来，就要定好未来的投资方向，也就是要尽早设定人生目标，怀抱自己的梦想去奋斗。因为没有目标，就谈不到发展，没有梦想，就没有奋斗的动力，更谈不上成功。哈佛校园里流传着一句训言：“投资未来的人，是忠于现实的人。”这个训言有它独特的历史典故，哈佛大学曾经针对一群在智力、学历和环境等方面相差不多的年轻人，进行了一项长达二十多年的跟踪调查。调查结果如下：3%的人清楚地制定自己的目标，并把它们详细地记录下来，并经常性地作自我反思与检讨，看自己是否实现了阶段性的目标与阶段性的计划。10%的人认真地思考自己的目标，但缺乏一个具体可行的计划。60%的人曾经思考过自己的人生目标，但并不认真，在受到刺激时才思考一下，根本谈不上什么计划。27%的人没有目标，过算，他们的生活没有目标也没有方向。经过25年的跟踪调查，结果是：3%的人，在25年间朝着一个方向不懈努力，几乎都成了社会各界的成功人士，其中不乏行业和社会精英。10%的人，他们的短期目标不断地实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层。60%的人，他们安稳地生活与工作，基本上没有什么成绩，几乎都生活在社会的中下层。27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常抱怨周围的一切。这个调查生动地说明了明确生活目标对于人生成功的重要意义。成功人士与常人的本质区别是很好微小的，可以说仅仅在于一些人知道自己很想要做的是什么，规划了自己的未来；而另一些人则不清楚或不太清楚自己要做什么，没有明确的职业生涯规划罢了。高中是一个人人生观、世界观、价值观形成的关键阶段，如能在这个阶段进行职业生涯规划，可以帮助学生更好地认识自我、探索自我，了解职业在人生发展过程中的意义与作用，了解人生发展与生活、学习、劳动、职业之间的关系，这对学生树立明确的学习目标和崇高的人生追求，形成初步的人生规划与设计能力，以及在今后毕业参加工作或者参加高考、填报志愿选择专业等方面做出更有利于个人长远发展的选择等，都具有很好重要的意义。
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