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让书成为孩子最好的玩具爱学习的孩子在家都在做什么

3.5 1.2折 29 九品

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作者[日]安河内哲也 著;林品秀 译

出版社北京理工大学出版社

出版时间2015-11

版次1

装帧平装

上书时间2024-11-26

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品相描述:九品
图书标准信息
  • 作者 [日]安河内哲也 著;林品秀 译
  • 出版社 北京理工大学出版社
  • 出版时间 2015-11
  • 版次 1
  • ISBN 9787568212632
  • 定价 29.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 轻型纸
  • 页数 188页
  • 字数 125千字
  • 正文语种 简体中文
  • 原版书名 How To Make Your Child A Golden Brain
【内容简介】

  本书由日本补习名校名师、英语教育专家安河内哲也所著,作者分享了他多年积累的关于亲子培养孩子优秀素质、激发和提高学习能力的经验。全书共七章。从家庭教育对孩子人生的重要影响开始,逐步讲述经验教育、家庭环境的营造对孩子的成长的重要性,以及实施这两种教育的可行的方法,帮助孩子迅速提高学习能力,培养核心竞争力。

【作者简介】

  安河内哲也,日本补习名校“东进语言学校”魅力名师,英语教育专家,人气讲师。他凭借20多年教学经验独创并实证的短期进步法,使许多成绩长久不见起色的考生在短期内有了明显进步,获得了广大考生和家长的热情支持。著作以语言学书籍、参考书为主,累计突破100种,销量超过350万册。

【目录】
Chapter 1 
父母奠定孩子人生的基础 
1. 没有了父母,孩子们还能过着幸福的人生吗? 002 
2. 有了“个人潜力”,就能在社会上生存 007 
3. 有了“学习能力”,人生的选项就会增加 010 
4. 能同时培养个人潜力与学习能力的“经验教育” 012 
Chapter 2 
孩子真正的学习能力,要由“经验教育”来培养 
1. 国语:有意识地让孩子多接触母语(日文) 016 
2. 算术(数学):利用益智游戏等,来锻炼数学能力 025 
3. 理科:参观科学馆以及体验自然 029 
4. 社会:让孩子了解实际的社会 033 
5. 经验教育成功的秘诀,就是“若无其事”地实行 038 
6. 让孩子自由体验,经验教育才有效果 042 
Chapter 3 
培养聪明孩子的“家庭环境”营造方法 
1. 把家里布置成“学习主题乐园” 046 
2. 让“餐桌”“客厅”都成为全家人的学习空间 048 
3. 事先将书籍随意摆放于家中各处 051 
4. 让孩子阅读能够提升词汇能力的漫画 054 
5. 孩子看电视时,要问他:“为了什么而看?” 056 
6. 筛选并录下优良节目,容后再看 059 
7. 打电玩时,引进“延长规则” 061 
8. 如何引导孩子正确使用网络 064 
9. 借助收音机或有声书锻炼听力 066 
10. 在厕所张贴默记用资讯 070 
11. 将“一天3 分钟”,作为家庭学习时间的基准 072 
12. 让孩子接触“好事”,远离“坏事” 074 
13. 通过家人间的对话,锻炼孩子的思考能力 076 
14. 根据孩子个性,选择适合的学业补习班 080 
Chapter 4 
激发孩子“拼劲”的八个方法 
1. 请家长成为孩子远远的“管制塔台” 084 
2. 让孩子尽情投入感兴趣的事物 088 
3. 不用“直球”方式明说,采取迂回战术 091 
4. 帮孩子修正轨道时,要从远处,慢慢地微调 095 
5. 越是孩子成绩退步时,越要坚定地说:“不要紧!” 098 
6. 称赞、称赞,铆起来称赞 101 
7. 好好调理孩子的睡眠、饮食习惯 103 
8. 以行动而非话语表态 107 
Chapter 5 
顺利的“初中入学考试”、失败的“初中入学考试” 
1. 是“小时了了”的孩子,还是“大器晚成”的孩子 112 
2. 要是在准备初中入学考试时就已身心俱疲,会发生什么事呢? 117 
3. 保存“余力”,选择入学后能够及格的学校 121 
4. 请务必与孩子一同参观学校 124 
5. 想要顺利通过初中入学考试,如何做学习计划 126 
6. 补习班也是能运用的手段 128 
7. 进入公立初中就读,是提升学习能力的良机 136 
Chapter 6 
从小学开始的“英语教育” 
1. 该从什么时候开始学英语呢 140 
2. 只有拥有日语(母语)的稳固基础,才能培养英语能力 142 
3. 到小学四年级之前,让孩子以玩游戏的感觉接触英语 146 
4. 让孩子从小学五六年级起,慢慢地了解“动词使用方法”或“发音” 148 
5. 利用升初中前的春假,正式认真展开英语学习 153 
6. 进入公立初中就读时的英文学习法 155 
7. 进入初、高中直升学校就读时的英文学习法 158 
Chapter 7 
从小学高年级起,教导孩子“社会运作机制” 
1. 避免孩子因“学校”与“社会”的落差而受苦 162 
2. 和孩子谈自己的工作 165 
3. 对孩子想要的东西,不要立刻买给他(她) 168 
4. 在家里确实讨论金钱问题 170 
结 语 173 
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