共建共治共享社区治理视角下的社区营造--广东省社会工作介入社区营造服务探索/EP协会系列丛书

图书标准信息

• 作者 何维、于文涛 编
• 出版社 中国社会出版社
• 出版时间 2020-12
• 版次 1
• ISBN 9787508763996
• 定价 50.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 246页
• 字数 300千字

【内容简介】

自2019年广东省社会工作教育与实务协会共建共治共享社会治理格局下的社区营造案例大赛开展以来，陆续收到来自深圳、广州、佛山、东莞、惠州、珠海、江门、云浮8个城市的高校、社工机构共71个案例，内容覆盖面广，涉及文化、安全、互助、环保、家庭、儿童、长者、文明等社区营造的不同方面，从多角度探讨和分析社区建设与发展，不断丰富和创新社区营造模式，为建设”社会充满活力又和谐有序”的现代社会治理格局提出自己的真知灼见。
    本书收录了众多参选单位实质性的看法，各社工机构结合自己社区实际情况，从不同的文化入手，通过民俗文化、饮食文化、乡村文化等深入社区建设，积极挖掘社区建设当中可利用的资源，动员社区居民积极投身社区建设，大家集思广益，共同探讨各具特色的社区营造模式。

【作者简介】

何维，广东省社会工作教育与实务协会常务副会长兼秘书长，博士研究生，国家二级心理咨询师，社会工作师。曾任民政部社会工作实务政策观测点广东站点负责人，广东省民政厅社会工作人才队伍建设专家委员会委员，多家高校客座教授，先后创办六家专业社会工作服务机构，担任多家机构社工督导，有15年个案工作经验，发表社会工作专业文章约30篇，出版社工类、灾害救助类书籍多部。获评中国社会工作联合会“20 8年度中国十大社工人物”等奖项。

【目录】

上  篇
  社区营造社会工作的本土化理论及其实践
  资产为本视角下的社区营造实践概述与调研探索
  绘制社区资产地图你必须知道的要素
  城市社区治理现代化：逻辑理路与路径选择
  基于自组织治理的社区治理模式创新视角下的社区营造
  “情系故乡，寻觅历史，回到古城”社区导赏――记兴田社工社区营造的探索路
下篇
  一等奖获奖案例
    “爱心平台”海龙街互助型社区计划
    资产为本的社区营造实践――以深圳市光明区凤凰社区营造为例
    纸马舞托起文化核心，社区营造创造新高度――记录从城中村到“永续社区”的进化
  二等奖获奖案例
    社区剧场视角下居民参与社区治理――以尖东社区融爱小剧场服务为例
    多元共建社区共享――“魅力萝岗”香雪文化传导项目助力社区营造
    筑・古城家园梦――“党・社・志联动”社工介入和平直社区社区营造案例
    乡村文化保育与村民参与的整合探索――以珠海市金湾区三灶镇海澄村社区营造项目为例
    资产为本视角下的社区文化营造――以深圳市陶吓民俗文化营造案例为例
  三等奖获奖案例
    为社区“家”点邻聚力――新型社区居民参与促进计划
    有种节日叫“赤坎素食日”――东莞市石排镇赤坎村社区营造计划
    金宁社区“邻里相牵”社区营造项目
    从消逝中看见传承与发展――以文化推动居民参与的社工实践
    黄发垂髫并怡然自乐之家在桃源――地区发展模式下的“兜底”社区营造项目
    “五社联动”促进社区文化传承――以广州市番禺区市桥街道先锋社区为例
    爱之共建，水之共治，绿之共享――以广州市番禺区市桥街道东西片“绿水市桥共守望计划”项目为例
    营造共建共治共享的社区互助氛围――以“普工英”志愿服务计划为例
    齐参与・焕新生――江门市新会区三江镇临步村参与式乡村治理模式
    “一核多元”激发圳美社区新活力――深圳市光明区圳美社区营造初探
  入围优秀奖获奖案例
    搭建基于基层治理的儿童社会实践平台――以佛山市南海区丹灶镇融爱有为儿童空间项目为例
    成长、蝶变――妇女组织小撬动，社区治理大变化
    走好社区营造第一步，发掘社区历史文化――以“韵赏黄连”社区文化导赏志愿队伍建设项目为例
    中英街耆英故事馆――社区文化传承服务项目
    踏雪寻梅融人社区――社会支持网络下的儿童文化导赏小组
    优化社区资本，助力乡村振兴――以惠州市大亚湾区大涌村社区营造初步探索案例为例
    资产为本视角下的社区治理模式探索――以打造沙园街公益课堂为例
    一核心三驱力  四优化打造有温度的温暖家园――以深圳市南山区中新街社区精品特色社区创建为例
    资产为本的社区营造模式探究――以打造东莞市厚街镇白濠社区公共厨房为例
    “新城・旧爱”黄贝岭社区文化营造
    资产为本视角下的社区互助营造――以广州市林和街关爱“夹心层”家庭援助案例为例
    社区与我同在，美好社区你我共建――多方参与的社区公共空间问题解决
    鱼木小区旧城改造之社区共建探索
    “党建引领多元共治”儿童安全社区营造实践研究