大画家给孩子的中国节日故事

图书标准信息

• 作者 贺友直 著
• 出版社 连环画出版社
• 出版时间 2021-01
• ISBN 9787505638433
• 定价 168.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开

【内容简介】

这些贺友直爷爷的智慧，会在《大画家给孩子的中国节日故事》这套书每一本的最后，以美术鉴赏的形式展现给大家，每一本都会有不同的惊喜。

 

贺友直爷爷为孩子们画的这套书包含《腊八节》《祭灶节》《春节》《元宵节》《龙头节》《寒食节》《上巳节》《端午节》《七夕节》《中元节》《中秋节》《重阳节》12个节日故事，近200张精美图画，神话传说、历史、文学、地理、民俗文化、艺术，各个领域的知识都涵盖其中，可以说，这是一套集中国文化艺术精髓的书。因为一个个传统节日就是中华民族传承与发展的一个个缩影。

 

为了使套书带给孩子们更多价值，我们邀请了清华大学历史系教授、博士生导师，中国民俗学会副会长刘晓峰老师；中国社会科学院外国文学研究所《世界文学》副主编，编审秦岚老师；中国民俗学会常务理事、副秘书长，山东大学历史学博士，长期从事节日与礼俗研究的张勃老师，为孩子们讲授传统节日课程，并录制成视频，放在每本书后，大家扫码就可以学习。这些知识不是简单的知识点罗列，而是带有总结性和学术观点的，会给读者指出思考的方向，让大家带着问题回望历史，对比当下，尤其适合亲子共学，家长也能有所收获。

【作者简介】

贺友直（1922~2016），生于上海，浙江宁波镇海（现为北仑）人，为我国有名连环画家、线描大师。自学绘画，1949年起开始画连环画，在上海人民美术出版社工作。他从事连环画创作50多年，共创作了百余本连环画作品，对我国的连环画创作和线描艺术作出了重大贡献。
曾任上海人民美术出版社编审，1980年被借调中央美术学院任教授，后为中国美术家协会第四届常务理事、中国美术家协会连环画艺术委员会主任、中国出版工作者协会连环画研究会副会长、上海美术家协会第四届副主席，中国连环画研究会第二届副会，上海美术家协会副主度，上海市文联委员，中央美术学院教授（学位研究生导师），上海人民美术出版社编审等职务，享受国务院特殊津贴。

【目录】

《腊八节》
《祭灶节》
《春节》
《元宵节》
《龙头节》
《寒食节》
《上已节》
《端午节》
《乞巧节》
《中元节》
《中秋节》
《重阳节》

内容摘要
 贺友直爷爷为孩子们画的这套含《腊八节》《祭灶节》《春节》《元宵节》《龙头节》《寒食节
》《上巳节》《端午节》《乞巧节》《中元节》《中秋节》《重阳节》12个节日故事200张精美图画，神话传说、历史、文学、地理、民俗文化、艺术，各个领域的知识都涵盖其中，可以说，这是一套集中国文化艺术精髓的书。因为一个个传统节日就是中华传承与发展的一个个缩影。
为了使套书带给孩子们更多价值，我们邀请了清华大学历史系教授、博士生导师，中国民俗学会副会长刘晓峰老师；外国文学研究所《文学》副主编，编审秦岚老师；中国民俗学会常务理事、副秘书长，山东大学历史学博士，长期从事节日与礼俗研究的张勃老师，为孩子们讲授传统节日课程，并录制成，放在每本书后，大家扫码就可以学些知识不是简单的知识点罗列，而是带结性和学术观点的，会给读者指出思考的方向，让大家带着问题回望历史，对比当下，尤其适
合学，家长也能有所收获。

主编推荐

一、为什么要让孩子看这套书？ 1、我们能从这套《大画家给孩子的中国节日故事》里看到中国几千年的古老神话、历史、文明、艺术，这是一套集中国文化与艺术精髓，化繁为简的书。它用亲切易懂的语言和精彩的画面，带着孩子们看节日故事，学传统文化，探中国智慧，赏中国艺术，让孩子们了解中华民族坚实的文化信仰，增强他们的民族自信心。 2、这套书包含12个中国传统节日，是目前市场上同类书中内容丰富、齐全的。这套书的作者是我国画家贺友直先生，他对图画书艺术语言的探索具有中国特色的智慧。和以往“看图说话”式的图文关系不同，他的画是文字意义的延伸与扩展，能带给孩子更多的启发和联想。 3、这套书里的每一个故事后面都增加了节日故事的历史背景知识和艺术鉴赏内容，将历史、语文、美术等学科融会贯通，扩展孩子的知识面，提高他们的人文素养。 二、这套书不只是简单的节日故事书，这里面的12个节日故事，各个都饱含深意。 从流传千年的故事里看中国人的浪漫 《端午节》故事中的屈原，是中国家喻户晓的历史名人，他是大诗人，又是楚国的忠臣。楚国是战国时期列国中一个有个性的存在，楚国人有着骨子里的浪漫精神。屈原笔下诞生了《离骚》《九歌》等的诗篇。他写就《天问》，向上天寻求答案，显现了中国早期思想中的哲学色彩。楚国人为了不愿沉入江底的屈原被鱼虾啃食，自发往水里倒粽子，这是一种多么淳朴，但又浪漫纯真的做法。在《端午节》的故事中，我们能看到战国时期的列国争霸，也能看到屈原大夫的一颗爱国之心，还能看到楚国人民的浪漫纯真。 从流传千年的神话里看中国人的自由精神 《中秋节》故事里的大羿与嫦娥，他们是向往自由的代表。他们是神，他们相爱，他们想留在人间追求属于自己自由，他们勇敢、坚强，不畏困难，为了自己的目标努力找寻仙药，虽然被坏人伤害，二人不得不分离，但是他们勇于追求自由的精神依然感动着一代代中国人。 这个故事里，还纠正了很多书里一直以来的一个常识性错误，那就是究竟是“大羿”还是“后羿”。（截取书中后面的知识页图） 从流传千年的故事里看中国人的感恩之心 《中元节》的故事不像端午节和中秋节的故事那么家喻户晓，其实中元节是一个与感恩有关的故事。我们中国的历史是悠久、厚重，有温度的。故事从一个孩子的角度，记录在中元节这，家人们是如何祭奠和怀念逝去的亲人，告诉我们要不忘本，要永远怀有一颗感恩的心。故事的知识页里，更是点名了这一点，给我们启示，不要忘记回望历史，怀念祖先。 从流传千年的故事里看中国人的勇敢与责任 《重阳节》故事里的桓景是除瘟魔的大英雄，他刻苦求学，背负着保卫乡亲们生命安全的责任，不畏艰险，勇敢善良，和揾魔斗智斗勇，除掉瘟魔，给家乡带来了安宁和自由。中国几千年的历史中，英雄辈出，为我们树立了榜样。自由与责任是相辅相成的，这个故事里的桓景就是一个有责任感的人，他主动承担除瘟魔的责任，这需要巨大的勇气和牺牲精神。 三、为什么说这套书里的画画得智慧，会让孩子思考？ 喜欢历史和艺术的朋友们可能都知道“踏花归去马蹄香”的典故。北宋皇帝宋徽宗赵佶的艺术成就高，他创立了北宋的翰林图画院。画院用出题考试的方法录取宫廷画家。有一年，主考官出了一个命题：“踏花归去马蹄香”，让画家把这句话的内容用画面体现出来。画家们大部分都围绕着“踏花”这二字创作，创意不足。但是有一个画家有想法，他画了一个人游玩归来，马儿疾驰，马蹄高举，几只漂亮的蝴蝶追逐着马蹄翩翩飞舞。画面里没有花，但是你仿佛能闻到花香。这就是一个绘画和文字结合产生作品的好例子。图画不是简单直白的表达文字字面意思，而是把文字的含义开拓到一个更艺术的维度，从另一个角度打开另一扇审美的门，这里面包含有趣的智慧的思维转换。 中国的图画书中有代表性的应该就是连环画了，连环画是按照文字的意思去布局画面，是给文字一种图画的解释。但贺友直爷爷的连环画和以往不同，他

不一样，他是一个可爱的，智慧的老爷爷。为什么这样说呢，我们看看他的画就知道了。看看他怎么用绘画去“装饰”文字，怎么用绘画去扩展文字表达的空间，让文和图的结合更具艺术性。 我们看他画的《端午节》中的一幅画。战国时期，楚王被秦王骗到秦国软禁起来，秦王要求楚国割地给秦国。贺友直画这幅画的时候肯定做了很多思考，用现在的话说，他在画里埋了很多梗给我们。画面中间的城墙，一眼就想到了长城，提到长城就不得不想到的秦长城，不管时间的先后，这个指代意图是很明显能让人领会的。楚王坐在中间，象征着被秦国软禁。城墙上插着秦国国旗，墙外有楚国国旗。墙内是灰色的、暗淡的，墙外是彩色的、明亮。贺友直通过颜色告诉我们楚王此时的心境，他悲伤、后悔、思念家乡。贺友直一层层给我们揭示文字的内涵。他还不忘给我们“抖一个大包袱”。看这幅画，方形的城墙里困着一个人，再抽象化地去思考，一个方框里有一个人。这是不是很像一个字？对，就是囚犯的“囚”字。这就是贺友直的迷人之处，他在心里想象着和观众互动，想象着观众一步步猜到他出的“谜语”。      这些贺友直爷爷的智慧，都在每一本书的，以美术鉴赏的形式展现给大家，每一本都会有不同的惊喜。 这个爷爷很可爱  贺友直爷爷是我国的连环画画家。他1922年出生于上海，童年的大部分时光都在浙江宁波乡下的姑妈家度过。在那里的生活让他感受到了童年的乐趣，更让他对中国传统文化产生了浓厚的兴趣。贺友直爷爷在少年时做过学徒，知道生活的不易。生活对他的磨砺都体现在了他的画里，他的画风趣、幽默，充满了生活的智慧。1952年，贺友直爷爷考入“上海连环画工作者学习班”，正式开始了自己的连环画创作生涯。他创作了《山乡巨变》《朝阳沟》《白光》《我自民间来》《十五贯》《胖子和瘦子》《包公审石头》《曹冲称象》等大量的作品。贺友直爷爷的连环画作品不局限于对文字字面意思的艺术表达，画出了文字以外更广阔的空间，给人带来丰富的联想。2016年，贺友直爷爷在上海去世。《大画家给孩子的中国节日故事》是他在晚年的时候创作的。贺友直爷爷用画笔画出了他对中国传统文化和生活的感悟。 贺友直爷爷生前住在上海的弄堂，房子比较小。主持人曹可凡有一次采访他，问他房子小画画方不方便，周围邻居炒菜、说话会不会影响他。贺友直爷爷说，真住到高楼里面去，就没有这些乐趣了。他还说，作品能够为社会服务，是作为画家开心的事情。贺友直爷爷一生献给了艺术，他的智慧是源于生活的，生活中他就是个幽默可爱的老爷爷。 四、节日故事是中国传统文化传承的历史缩影 这套书每本节日故事后面，都有民俗专家为孩子们讲授的节日知识课程这些知识不是简单的知识点罗列，而是带有总结性和学术观点的，会给读者指出思考的方向，让大家带着问题回望历史，对比当下，尤其适合亲子共学，家长也能有所收获。 结合故事内容，用历史的眼光，带着大家发现问题、提出问题、思考问题，是这样一套节日故事书的价值。