2009中国儿童文化研究年度报告

图书标准信息

• 作者 方卫平、刘宣文 著；浙江师范大学儿童文化研究院 编
• 出版社 浙江少年儿童出版社
• 出版时间 2010-08
• 版次 1
• ISBN 9787534260322
• 定价 68.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 其他
• 页数 556页
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

《2009中国儿童文化研究年度报告》是一部全方位、全景式地描绘本年度中国儿童文化研究全貌的大型资料集、可供检索的专业工具书，也是一部表明选编者理论观察、批评思考和建议性意见的年度学术报告和蓝皮书，期望为中国儿童文化研究留下一份具有历史价值的文献索引和学术档案；4大板块：文件报告、学术前沿、热点聚焦、论文索引；3大学术前沿：儿童文化理论与政策研究、儿童发展与教育研究、儿童文学与艺术研究；3大热点聚焦：性别教育研究、震后儿童心理危机研究、高中研究与文理分科问题研究；11篇年度述评：勾勒出各个研究领域的脉络；101则学术卡片：精当地提炼出当前的研究热点和论点；3200多条研究论文索引，涉及儿童文化研究的哲学、社会学、教育学、心理学、文学、传播学。文艺学等研究领域。

【目录】

文件报告
教育部关于印发《中小学班主任工作规定》的通知
教育部关于印发《中小学健康教育指导纲要》的通知
中共教育部党组关于加强全国教育系统关心下一代工作委员会建设的意见
进出口玩具检验监督管理办法

学术前沿
1儿童文化理论与政策研究
（一）儿童文化理论研究
论文选载
儿童精神特质的人文解读——文化二维论视野下的儿童精神
论儿童观的范式转型——社会建构主义视野中的儿童观
人类独有的青春期
学术卡片
儿童哲学的意义——马修斯与李普曼的“对话”
何谓儿童中心论的“中心”——心理学维度的审视和跨学科研究的试探性建议
儿童游戏的本质——基于文化哲学的视角
童年幸福与学校教育
论西方文化中未成年人的道德景象
从现代儿童观立场看儿童“保护”的问题
年度述评2009年度中国儿童文化理论研究述评
（二）儿童政策研究
论文选载
我国关于儿童早期发展的家庭政策（1980-2008）——从“家庭支持”到“支持家庭”?
剖析儿童青少年社会福利政策的三个视角——身体与心灵，牺牲者与威胁者，投资
论儿童文化权利及其保护——中国儿童文化政策的视角
学术卡片
我国当代0～3岁婴幼儿教育政策分析
“一孩半”生育政策的社会性别与社会政策视角分析
中国儿童福利制度的权利基础及其限度
改革开放30年青少年发展政策的回顾与展望
日本儿童福利政策的特色与发展变革
年度述评2009年度中国儿童政策研究述评

2儿童发展与教育研究
（一）儿童社会学研究
儿童生存与发展状况研究
论文选载
中日韩美四国高中生权益状况比较研究报告
教育安置方式与流动儿童城市适应的关系
学术卡片
社会结构异质性与流动儿童社会网络的建构——以同伴关系为核心
中国未成年人贫困影响因素分析
流动儿童、留守儿童与一般儿童社会适应比较
农村留守儿童问题产生原因探析
农民工子女：类型分化及其社会融入的制度逻辑
中国弱势儿童教育发展三十年：回顾与前瞻
从结构视角看1949年以来的中国青少年像
未成年人保护研究
论文选载
社会组织在支持未成年残疾人参与权利实现中的功能分析
学术卡片
关于童年的思考——论独生子女发展权的家庭保护
未成年人网络隐私权的法律保护
论我国弱势青少年群体的教育与法律保护
受艾滋病影响儿童的社会性发展问题及应对策略
论留守儿童人权保障的缺失及法律救助
香港儿童虐待防治的经验与启示——生态系统的视角
青少年犯罪问题研究
论文选载
我国未成年人罪错处分体系构建
远离辉煌的繁荣：青少年犯罪研究30年
学术卡片
危险性与被害性：未成年犯罪人人身特征分析
“优先保护”理念下的我国少年刑事司法模式选择
论未成年人犯罪之网络诱因——以文化）中突为视角
个人社会化理论视野下的青少年法制教育探析
现代化与未成年人犯罪
外来人口第二代犯罪问题研究
未成年人犯罪刑事政策的心理学审视
年度述评2009年度中国儿童社会学研究述评
（二）儿童教育学研究
儿童学校教育研究
论文选载
中国弱势儿童教育发展三十年：回顾与前瞻
论儿童权利的本性及其教育诉求
学术卡片
教科书应该是权威吗
回顾与检讨：改革开放以来小学语文教学三十年
关注中国农村特殊教育：重点、热点、难点、盲点
学前教育必须保持教育性和公益性
我国农村中小学布局调整的成效、问题及对策——基于中西部地区6省区的调查与分析
择校现象的国际观察与我国的政策选择
儿童校外教育与社会支持系统研究
论文选载
独生子女群体与教育改革——我国独生子女状况研究报告
中国儿童的家庭教育环境：问题与对策
学术卡片
中国城镇学生教育补习研究
日本校外教育发展的政策与实践
美国儿童在家上学合法化演变历程与现状
中、美、英家长教育权利的比较
促进家长参与推动教育改革——浅谈家长信息与资源中心在促进NCLB实施过程中的作用
流动儿童社会融入特点、影响因素及促进策略
年度述评2009年度中国儿童教育学研究述评
（三）儿童心理学研究
儿童认知和社会性发展研究
论文选载
儿童中心论：一种教育学与心理学关系的视角
青少年创造力的发展研究
纵向再探学前儿童心理理论发展模式
学术卡片
遗传与家庭环境对儿童个性影响的双生子研究
青少年情感关系的特点和发展变化
儿童2-7岁行为抑制性发展对7岁时问题行为、学校适应的预测作用
同伴交往、亲子交往与儿童心理理论发展的关系
童年中期身体侵害、关系侵害与儿童的情绪适应
家庭收入与儿童早期的社会能力：中介效应与调节效应
儿童语言样本的分析技术
儿童心理健康研究
论文选载
1992年以来中学生心理健康的变迁：一项横断历史研究
中小学生心理健康服务体系模式的构建
黄翼与中国儿童心理辅导的开拓
学术卡片
流动儿童歧视知觉与心理健康水平的关系及其心理机制
家庭功能与青少年问题行
为关系的追踪研究
农村留守儿童是否有心理健康问题
中国26市（县）4-6岁儿童行为问题的现况调查
攻击性青少年的箱庭作品特征
美术治疗中的儿童绘画评价——基于系统论的视野
年度述评2009年度中国儿童心理学研究述评
（四）儿童传播学研究
论文选载
不同共视方式对儿童电视识读能力的影响
国外儿童媒体识读教育理论范式的发展
我国城市青少年的媒介消费与全球观
网络游戏意识对网络游戏行为的影响——以青少年网民为例
学术卡片
2008年度未成年入电视媒体收视行为调研报告
新中国上海少年儿童报刊发展历程初探
变动的媒体、变动的青少年——2008年台湾地区青少年媒体行为调查
电子游戏的分级与分类问题的教育视角论证
试析国产动画片衍生童书的互动式营销
中国动漫产业链的童话和现实今天“喜洋洋”
年度述评2009年度中国儿童传播学研究述评
（一）儿童文学研究
论文选载
从晚清到“五四”：传教士与中国现代儿童文学的萌蘖
论“分化期”的中国儿童文学及其学科发展
论新媒介与当代儿童文学的发展
从“黎锦晖现象”谈中国儿童文学研究
学术卡片
中国儿童文学60年的发展思潮、艺术成就与诗学内涵
“幻想文学”是个伪概念
理解魔幻：儿童文学语境中的描述
安徒生童话的翻译与中国现代儿童观的建立
从陌生到热捧——图画书出版在中国内地
当代儿童小说的乡土叙事
释放与规约——对“人教版”小学语文教材的思考
市场化潮流中儿童文学开放的底线与碑石——论当下儿童文学的批评尺度
理想的出版文化对儿童文学的未来建构
年度述评2009年度中国儿童文学研究述评
（二）儿童艺术学研究
论文选载
《喜羊羊与灰太狼》系列动漫的美学表征
影视动画作品中色彩语言的表意功能

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