WHY思考法：如果形成自己的独到见解

图书标准信息

• 作者 [日]石角完尔 著
• 出版社 中国原子能出版社
• 出版时间 2020-03
• 版次 1
• ISBN 9787502298135
• 定价 45.00元
• 装帧 平装
• 开本 32
• 纸张 胶版纸
• 页数 224页
• 字数 150千字

【内容简介】

WHY思考法主张凡事追问为什么，拒绝人云亦云，是一种开启创造力、打破僵化的固有思维模式、拓展思路、培养创新思维、形成独到见解的思考方法。

 

本书提供了一套WHY思考法的方法、工具、步骤，还包含了充满趣味性的练习，帮助我们在实践中反思自己长期以来所形成的固有认知，发现创新性的见解。

 

【作者简介】

石角完尔：

 

1947年出生于日本京都府。

 

于京都大学求学时通过国家公务员高级考试和司法考试。以优异的成绩从京都大学毕业后先任职于通商产业省（现经济产业省），后成为律师。获得哈佛大学法学院硕士学位，同时修完宾夕法尼亚大学证券法硕士课程。1978年通过哈佛大学法学院博士课程。

 

曾任职纽约、华尔街谢尔曼?思特灵律师事务所，现任东京千代田国际经营律师事务所所长、代表律师。柏林灵顿·伊西泽律师事务所代表。作为国际律师，以美国和欧洲为中心，为诸多企业提供企业并购的法律支持。

 

著作有《最后的碾压》（朝日新闻出版）等。

 

【目录】

前言 犹太人拥有很好思能力的奥秘
lesson 0 我们应该掌握的思能力是什么
我们欠缺什么2
从“为什么”开始4
lesson 1 把当作讨论的对象
训练1 问题10
你是否在回避讨论10
你是否已经陷入思停止状态11
思停止引发的悲剧12
逃离思停止的方14
训练2 练—手、脚、眼和嘴，谁16
对任何事情都议论的犹太人18
讨论是犹太人的特质19
讨论和反驳的重要20
从问“为什么”开始22
丢掉思的“例外”和“禁忌”24
训练3 练—摩西的反驳25
不惧怕反驳的犹太人26
向非常不错投去怀疑的目光28
训练4 练—黛博拉的战斗30
勇于跟非常不错讨论32
努力做提案型人才34
不要轻易放弃追问35
讨论开拓未来36
lesson 2 找出论点—开始对事物进行深入思
训练5 问题40
不知道该思什么40
让大脑运转的讨论41
“苍蝇之谈”引发的进一步思43
明确表达观点46
犹太人论点主义的起源47
训练6 练—故事的开端50
对每一个字都保持怀疑51
“正确”是自己思获得的54
一字一句批判地深入阅读56
lesson 3 拆掉思的框框
训练7 问题64
一直在做的对吗？64
有例可循好吗？66
站在悬崖边上的英特尔的决断68
训练8 练—能迎接逾越节吗？70
积极思应对改变71
训练自己先说“不”74
训练9 练—摩西分海76
“不可能”真的“不可能”吗？77
否定可能的一瞬间思停止了79
lesson 4 不被感情左右
训练10 问题82
你没有跟随媒体的大流吗？82
用自己的大脑思85
训练11 练—老鸟和雏鸟87
“可怜”不能成为理由88
地思“根据是什么”91
世界培养机构设置的思课程92
训练12 练—狐狸和葡萄园93
评估风险后做对的决策94
冷静地分析“现实”96
训练13 练—何时为“人”98
对“定义”的思98
明晰“定义”所指100
lesson 5 抛弃“这也想要那也想要”的想—明确自己的立场
训练14 问题104
投资与回报的视点104
训练15 练—拿破仑与鲱鱼的故事106
目的是得到切实的成果106
明确守备范围108
训练16 练—魔石榴110
不会什么都得到114
对“选择”和“专注”的思115
三维的取舍选择117
lesson 6 聚焦“为什么”
训练17 问题122
是创新，还是自我满足122
进行对人类常生活产生影响力的技术革新124
追求“根本价值”的犹太人125
犹太人思的本质在于“为什么”126
“为什么”引导我们接近根本价值127
训练18 练—光明的世界和黑暗的世界131
而深入地思“为什么”132
训练19 练—挪亚方舟的故事136
思“为什么”后能预见的事物137
问“为什么”而非“怎样”139
“为什么”思引导我们走向本质140
lesson 7 从其他维度观察事物
训练20 问题144
牛顿，站在哥白尼的肩膀上更进一步144
逆向思引发的种种变革146
为寻“活路”只有思148
训练21 练—小母牛和黄鼠狼149
抽象化思的提示149
绞尽脑汁找寻生路151
困难和制约使思变灵活152
制约中产生的商业模式153
训练22 练—选择安息还是职155
如何做到“鱼和熊掌兼得”156
改变思的“时间距离”157
从“现在”中解放自己158
具备长远的目光159
训练23 练—两个小偷161
区分“认识”“事实”“真理”162
拥有“观众视点”的“上帝视点”165
逆转角度产生灵活的思166
训练24 练—士兵和护照167
赌上命的思路转换168
“敌人”真的是敌人吗？170
训练25 练—走投无路的犹太人的妙计172
没有获胜希望尝试改变“赛制”本身173
抛开规则和前提进行思175
lesson 8 抓住人的本质
训练26 问题180
人被什么所驱动181
商学院里学不到的商学精要182
擅长搭建“结构”的犹太人183
训练27 练—成为犹太人的条件184
抓住人们行动“要害”的能力185
探求隐藏在言行背后的心理187
训练28 练—两个乞丐192
着手“心理战”192
着眼人的行为“动机”194
创造“结构”思195
lesson 9 掌握事物背后隐藏的哲学
训练29 问题200
你的主张是否偏离了主题201
探索自身价值观的启示204
训练30 练—古代犹太人的离婚协议204
认清讨论的目的205
训练31 练—牛和驴（1）208
思背后隐藏的哲学208
发现“真实的讯息”210
训练32 练—牛和驴（2）212
构建有价值观支撑的理论213
使用理论正是为了贯彻价值观215
训练33 练—哪个是圣牛216
如何抽象化思217
探索事物的本质及219
结语 为什么本人创造不出“苹果”