中职教育质量
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作者闫志利 著
出版社中国社会科学出版社
ISBN9787520303927
出版时间2017-05
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数376页
字数376千字
定价99元
货号SC:9787520303927
上书时间2025-08-10
商品详情
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内容简介:
中等职业技术教育（简称中职教育）是我国职业教育的重要组成部分，是现代职业教育体系构建的基础，担负着培养数以亿计生产、服务一线技能型劳动者的重任。按教育部相关文件释义，中职教育由普通中等专业学校、职业高中学校、成人中等专业学校、技工学校和其他机构等五类机构实施，以招收九年义务教育毕业生（即初中毕业生）为主，其他相当于初中学历及以上的毕业生为辅。在国家加快发展现代职业教育的现实背景下，研究确定中职教育质量评价体系与保障机制具有十分重要的现实意义和长远意义。
目录:
前言
第一章 中职教育质量：当代命题与永恒主题
第一节 中职教育质量概念的内涵、外延与特征
一 中职教育质量概念的内涵
二 中职教育质量概念的外延
三 中职教育质量概念的特征
第二节 中职教育质量评价的理论困惑与实践困境
一 中职教育质量评价的理论困惑
二 中职教育质量评价的实践困境
三 中职教育质量评价的现实任务
第三节 中职教育质量保障机制建设的现状分析
一 中职教育质量保障机制概念的内涵
二 中职教育质量保障机制建设的现状
三 中职教育质量保障机制存在的问题
第二章 中职教育目标：历史演变与现实定位
第一节 我国中职教育目标的历史演变
一 探索时期
二 倒退时期
三 恢复时期
四 发展时期
五 稳定时期
第二节 我国中职教育目标的演变特征
一 与当时的社会政治经济状况密切联系
二 由“社会本位”向“个人本位”转变
三 由就业导向转向就业、升学双重导向
四 由培养专门人才向复合型人才转变
第三节 我国中职教育目标的现状分析
一 中职教育“以就业为导向”的科学依据
二 中职学校办学导向的“双向裂变”现象
三 中职学校办学导向“双向裂变”的成因
第四节 我国中职教育目标的现实需求
一 调查方法
二 调查结果<
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