教育大百科全书：教育哲学

图书标准信息

• 作者 T.胡森、T.N.波斯尔斯韦特 编
• 出版社 西南师范大学出版社
• 出版时间 2011-04
• 版次 1
• ISBN 9787562138303
• 定价 25.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 140页
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

要建立这样一个新型的现代国民教育体系，是一个长期而艰巨的任务，不可能一蹴而就。因此，我们既应该有远大的理想，也应该有脚踏实地的精神；既要有历史的责任感，也应该有实事求是的科学态度。就当前我们的工作来说，各级各类的教育行政和科研部门，都要大兴调查研究之风，到教育实践第一线去，真正搞清楚我国国民教育体系的现状，分析哪些方面是有优势的，哪些方面已经与经济社会发展和广大人民群众的要求不相一致，因而是需要花费时间、精力和财力去改革的，还有哪些方面是原有的国民教育体系中根本没有，以至于需要我们充分地发挥教育创新精神研究部署的。到教育实践第一线去，也有助于我们切实和广泛地了解广大的教育实际工作者一些富有创造性的工作，收集和整理他们结合实际情况进行教育教学改革的经验，从而为我们的教育决策和科学研究提供大量翔实可靠的第一手材料。

【目录】

教育哲学中的分析传统
批判理论与教育（CriticalTheoryandEducation）
批判性思维：哲学的问题（CriticalThinking：PhilosophicalIssues）
课程：哲学的视角（Curriculum：PhilosophicalPerspectives）
杜威、实用主义和教育（Dewey，Pragmatism，andEducation）
教育管理：伦理和哲学问题（EducationalAdministration：EthicalandPhilosophicalIssues）
教育哲学：历史的回顾（PhilosophyofEduction：HistoricalOverview）
教育哲学：分析的传统（PhilosophyofEducation：AnalyticTradition）
教育哲学：西欧的视角（PhilosophyofEducation：WesternEuropeanPerspectives）
·教育中的认识论问题与科学哲学
认识论与教育（EpistemologyandEducation）
科学哲学与科学教育（PhilosophyofScienceandScienceEducation）
实证主义、反实证主义和经验主义（Positivism，Antipositivism，andEmpMcism）
后现代主义与教育（PostmodernismandEducation）
相对主义和实在主义（RelativismandRealism）
教师教育：哲学的问题（TeacherEducation：PhilosophicalIssues）
教育研究中的价值：哲学的问题（ValuesinEducationalInquiry：PhilosophicalIssues）
·政治哲学、社会哲学和道德哲学
教育机会均等：哲学的问题（EqualityofEducationalOpportunity：PhilosophicalIssues）
伦理学、道德哲学和教育（Ethics，MoralPhilosophy，andEducation）
马克思主义和教育思想（MarxismandEducationalThought）
道德教育：哲学的问题（MoralEducation：PhilosophicalIssues）
现象学与存在主义（PhenomenologyandExistentialism）
政治哲学与教育（PoliticalPhilosophyandEducation）
·几种主要宗教传统中的人性论
佛教关于人性与人的发展的理论（BuddhistTheoryofHumanNatureandDevelopment）
基督教关于人性与人的发展的理论（ChristianTheoryofHumanNatureandDevelopment）
儒家关于人性与人的发展的理论（ConfucianTheoryofHumanNatureandDevelopment）
印度教关于人性与人的发展的理论（HinduTheoryofHumanNatureandDevelopment）
伊斯兰教关于人性与人的发展的理论（IslamicTheoryofHumanNatureandDevelopment）
犹太教关于人性与人的发展的理论（JudaicTheoryofHumanNatureandDevelopment）
神道教关于人性与人的发展的理论（ShintoTheoryofHumanNatureandDevelopment）