多元视角下的写作研究:20年变迁
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作者(美)彼得·司马格林斯基(Peter Smagorinsky)
出版社上海教育出版社
ISBN9787544475426
出版时间2019-02
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数424页
字数485千字
定价68元
货号SC:9787544475426
上书时间2024-12-30
商品详情
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内容简介:
本书研究了1984-2003年间美国的作文变革。本书的视野超越了课堂写作教学，包括了教师研究、第二语言写作、修辞、家庭与社区读写能力、写作历史等。每章分由不同专家写成，其中，"写作"既包括常态写作，也包括其它多种类型的写作，如图画表达的、数码的或其它相关媒体的写作。
摘要:
目录:
总序1
第1章概述彼得·司马格林斯基1
写作研究：1984-20036
当前课题12
本书的结构13
正统观点的改变15
第2章学前到小学阶段的写作玛丽莲·查普曼21
1986年卷后理论视角和框架的变化24
研究方法28
研究发现29
写作教学研究41
结论、启示和建议48
第3章中学阶段的写作乔治·希洛克斯69
写作评价73
中学里的写作教学82
写作教学研究89
写作教师的教育102
第4章高等教育阶段的写作罗素·K.德斯特109
学生写作者112
教师124
情境130
结论136
第5章写作课堂中的教师研究鲍勃·弗艾克欧等159
教师研究的必然性和必要性162
我们的过程和视角163
作为写作者的学生是如何发展的？164
教师怎样通过写作来了解学生并且成为更好的写作教师？170
教师怎样进行写作教学？175
学生怎样利用写作生成意义并对自身的生活世界产生影响？183
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