中小学生与同学相处的艺术/最成长卞庆奎9787569902563北京时代华文书局
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作者卞庆奎
出版社北京时代华文书局
ISBN9787569902563
出版时间2015-04
四部分类子部>艺术>书画
装帧其他
开本16开
定价25元
货号9787569902563
上书时间2024-12-06
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导语摘要
人际关系是青少年面对未来的关键能力，卞庆奎主编的《中小学生与同学相处的艺术》以独特的角度和视野，总结了如何跟同学相处的一系列问题，讲述课堂学不到、生存不可少的入世知识，阐述如何与同学相处，具有不少独到之处，可谓与同学相处的百科全书。能够给那些仍然在前进道路上迷茫，或被惯性思维束缚的年轻人一些启示。
作者简介
卞庆奎，作家，编剧。江苏盐城人，现居北京。曾就读于中国作家协会鲁迅文学院、北京电影学院文学系。先后任《青少年与健康》《神州》杂志编辑、人民日报社《市场报》记者等职。现为某出版社策划编辑。
出版的主要作品有：《董加耕――没有看错的年轻人》《只露一半――中国“枪手”生存实录》《中国北漂艺人生存实录》等。另，主编《靠前次心跳》《我的野蛮室友》等青春读物若干。作品多次被《北京晚报》《深圳商报》《现代快报》等连载，或被《青年文摘》《作家文摘》等选载。
曾获国家新闻出版总署百种很好图书奖、首届中国长城文学奖、第八届团中央“五个―工程”奖等。
目录
1．如何应付好友的“顺手牵羊”
2．同学在老师面前打你的“小报告”，怎么办
3．男生收到漂亮女生的情书时如何应对
4．如何改变受人轻视的局面
5．怎样让别人理解你的真诚
6．怎样才能找到互相“交心”的好友
7．人际交往，不必太在意别人的“脸色”
8．同学过生日如何表达你的心意
9．怎样面对别人的暴力和威胁
10．当班干，如何管好同学
11．遭到他人戏弄时怎么办
12．好朋友不遵守诺言该如何应对
13．坦然面对别人的议论
14．如何看待同桌之间的争吵
15．同学叫你“外号”怎么办
16．好友影响了你的学习怎么办
17．朋友间闹矛盾，你该怎么办
18．怎样与分手的朋友相处
19．朋友不肯告诉你心里话怎么办
20．千万别嫉妒你的同学
21．怎样处理朋友与“情敌”的关系
22．如何与朋友的朋友相处
23．如何面对优等生的排斥
24．把握好同学之间开玩笑的分寸
25．表现自己的同时怎样避免他人反感
26．同学相处，应去掉猜疑心理
27．如何面对朋友的“恩将仇报”
28．如何摒弃对朋友的占有心理
29．在“爱”与“被爱”之间
30．与异性交往受到别人起哄时如何应对
31．情绪不高时如何避免惹恼同学
32．如何与性格不同的朋友友好相处
33．巧妙应对难缠的同学
34．怎样与朋友重修于好
35．女生如何面对男生无理取闹
36．千万别在背后“议论”同学
37．朋友交往不可使“小性子”
38．如何摆脱“游戏人生”的交友模式
39．面对男生“爱”的进攻，你该怎么办
40．机智应对异性的图谋不轨
41．与异性相处时如何克制性冲动
42．毕业前夕，如何处理暗恋情丝
43．如何与室友处理好关系
44．朋友间讲义气更要讲原则
45．女生如何面对男生的约会
46．怎样应对他人的造谣中伤
47．考试发挥出色，如何应对他人的“不良反应”
48．同学生病了，你要不要去探望
49．怎样对待班里的小圈子
50．农村出身的学生如何与城里孩子相处
51．如何处理帮助别人与发展自己的关系
52．如何把握与异性合作的态度
53．怎样与“不拘小节”者过招
54．朋友“拖你下水”怎么办
55．向同学请教问题应注意些什么
56．如何把握好同情的分寸
57．老师赏识、同学排斥时如何把握自己
58．及时消除同学对你的误解
59．如何面对同学的不信任
60．怎样让他人乐于跟你合作
61．遭同学嫉妒时该怎么办
62．夹在朋友之间左右为难时如何是好
63．注意保护他人的隐私
64．怎样对待别人的恶作剧
65．同学之间如何处理借与还的关系
66．同学之间怎样进行小团体消费
67．正确对待有生理缺陷的同学
68．漂亮女孩如何避免异性骚扰
69．勤工俭学，不必在乎同学异样的目光
70．考试时，同学要你一起作弊怎么办
内容摘要
卞庆奎主编的《中小学生与同学相处的艺术》是一本励志书，向青少年介绍如何与同学相处。本书总结了如何跟同学相处的一系列问题，可谓与同学相处的百科全书。内容广泛，实用性强，可以帮助青少年少走些弯路，具有一定的教育意义。
精彩内容
2同学在老师面前打你的“小报告”，怎么办跟你关系非常要好的同学如果在某些问题上“出卖”了你，将你不愿意告诉他人的事情泄露给了老师，这就是我们常说的“打小报告”。面对这样的情况，你一定觉得相当恼火，这种心情是完全可以理解的。
穆小柱就被同学在老师面前“参了一本”，先来看看事情的经过究竟是怎样的。
某天，穆小柱一走进老师的办公室，就觉得有点儿异常。平时，老师总是满脸笑容，可今天却一本正经。“老师，你找我？”穆小柱说。
“是的，我有一件事问你。”老师示意他坐下后说，“就是这次选举班干部的事。你有没有发现什么不正常的事？”穆小柱仰起头，眼睛落在了头顶的吊扇叶子上，竭力地思考了一会儿说：“没，我没发现什么不正常的。”老师盯住他说：“真的没发现？比如有没有串通几个人，故意不让某某当选的？”穆小柱说：“我没发现。”老师退后一步，态度更加严肃了：“穆小柱，做人诚实最要紧。说实话，我对你还是很信任的，但你也要信任我。人有时犯点儿差错是难免的，关键是要
实事求是，要勇于改正。我今天找你，也不是毫无目的的。”听老师这么说，穆小柱感到有点儿不对头，可他真的什么也不清楚。
见穆小柱沉默不语，老师又提醒说：“比如在选举前买点儿东西请请客，并且说某某不够资格，这中间有没有你？”穆小柱渐渐意识到有人在背后打自己的小报告，他感到愤怒，他想发泄，但转而一想，觉得在老师面前发泄不妥，他停了停说：“老师，请你相信，我没有发现这种有意识的吃喝，更没有参与。我以人格担保。”过了大概两分钟，老师温和地说：“好，我清楚了，你走吧。”显然，穆小柱的确被同学打了小报告，但他最后的表现还算理智，才算抑制住了事态进一步“恶化”。
不可否认，在现实生活中，有的人喜欢打小报告，他们在背后悄悄地向老师、领导或其他人反映情况，说一些不利于别人甚至贬损别人的话，这些话的来源，或者是无中生有的，或者是捕风捉影的，或者是夸大其词的。由于打小报告的人在暗处，而被说的人很可能被推到明处，因而，有一定的杀伤力。那么，我们该怎么对待小报告呢？其实，可以根据不同的内容和程度，分别采用几种不同的应对策略。
一是任凭风浪起。有些人打小报告，并没有什么要损害你的目的，本来与你也没有什么矛盾，他们只不过是多嘴，或者只是想讨好别人，说的内容也是鸡毛蒜皮之类。对于这种小报告，你就不必计较，任凭风浪起，稳坐钓鱼台，让他去打吧！有许多事，特别是风言风语，它真的像风，吹过去就完了。你千万不能当真，更不能认真对待，老是记在心上。
二是正反辩证看。当你得知有人打你小报告时，你先不要急躁，也不要想立即查明，并找人去报复，你可以从小报告的内容中汲取一点教训和经验，想一
想：这个人为什么要打我的小报告？我是不是确实存在着某些不足？如果小报告的内容虽不是实事求是，但也有一点影子，那就多作一点自我反省。另外，还应该看到：有些人打小报告，既在损害对方，同时也
在损害他自己。比如张三经常到班主任面前打别人的小报告，张三坏了别人名声的同时，也坏了他自己的名声，因为正直的老师是讨厌爱打小报告的人的。也
就是说，在老师的心目中，张三的形象也不会是光彩的。
三是选择时机申辩。如果有迹象表明，你已经被别有用心的人打了恶意的小报告，而且这个小报告对你的形象造成了一定影响，这时，你就不能再沉默了。即使你还不清楚小报告的“作者”是谁，你也应该为自己的不白之冤进行辩护，把事情的真相呈现给大家。申辩最好在公众场合，以公开的形式进行。因为真理不怕公开，只有偷偷摸摸的人和见不得人的事才惧怕阳光。申辩时，当然还要有足以说明事实的证据。不能只有否认而没有实据。
四是公开揭露。打小报告的人，往往藏有不良动机，或是损人，或是利己，或是骗取他人的信任。当你知道打小报告的人，并知道其有不可告人的具体目的后，你不妨公开揭露，让他暴露在阳光下。揭露前，一定要做好充分的准备，比如找来人证物证，比如
具体说出时间地点，让对方无可狡辩和抵赖。
对小报告，有这样几种做法要尽量避免：一是疑神疑鬼，东猜西想，一会儿说这个，一会儿又说那个，弄得大家不安宁；二是毫无方向地到处发泄，乱骂
一通；三是自己生闷气，甚至自己作践自己。
妥善运用以上策略，你就会发现即使被人打了小报告也无所畏惧，因为你完全可以从容应对。
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