义教课程标准实验教科书·语文自读课本：大海的召唤（七年级·下册）

图书标准信息

• 作者 课程教材研究所、中学语文课程教材研究开发中心 编
• 出版社 人民教育出版社
• 出版时间 2008-07
• 版次 2
• ISBN 9787107163883
• 定价 15.10元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 372页
• 字数 235千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　自读课本主要是在教师指导下进行自主阅读。阅读，是读者与作者心灵的对话。同学们可以打破时问、空间的限制，与千年以前、万里之外的作者交谈。这种交谈，是一种文化传递、精神传递的活动。这种传递不是单向的，同学们在阅读中对课文作出自己的阐释，于是在某些方面“发现”了作者。在“发现”作者的同时也“发现”了自己：激发了自己潜在的想像力和创造力。因此，阅读过程实际上是通过与作者的对话，“发现”作者和自我的过程，汲取知识、提高能力、升华精神的过程，使自己的个性和人格得到发展的过程。在阅读中，同学与教师之间的对话，同学之间的对话，也是十分重要的，但只是给同学们个体的阅读营造良性的语言环境，不代替或削弱同学们个体的阅读。我们在每篇选文后边写的一些阅读提示，也只是参与营造同学们个体阅读的环境，以利于作者——编者——教师——学生四者之间的对话交流。课文后的阅读提示只起导读作用，或者提供必要的背景资料，以减少同学们的阅读障碍；或者提示注意课文中最有价值、最精彩的部分。它的目的在于缩短同学们与作者的距离，激发同学们与作者对话的欲望，帮助同学们找到与作者对话的渠道和方式，最终还得同学们自己去阅读、欣赏、思考，与作者沟通心灵，并有自己的发现。自读课本的阅读，就是独立阅读，自主阅读，个性化阅读。

【目录】

童年片羽
梦之世界
幻想的天空
少年才俊
祖国山川颂
“最后一课”的余音
母亲河之歌
赤子之心
巨人风采
科“星”灿烂
民族脊梁
古人剪影
音乐流彩
粉墨世界
生活雅趣
挑战太空
极地探险
华夏履痕
动物百态
人与动物
鹰的赞歌
诗文修改
名著选读
写作指导