新课程与体验式教学

图书标准信息

• 作者 盛春荣、沈国明、蒋云兵 编
• 出版社 浙江工商大学出版社
• 出版时间 2018-10
• 版次 1
• ISBN 9787517829379
• 定价 78.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 435页
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《新课程与体验式教学》是《新课程与体验式》教学，是全国教育科学“十五”规划***课题“体验式教学研究”的成果汇总。其主要内容为新课程与体验式教学的理论与实践研究，作者先是从总体上来阐释体验式教学的历史沿革、时代背景等情况，然后从每一门具体学科（品德与社会、语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术、信息技术），来分别阐述体验式教学在具体学科中的应用。第一章为总体研究，第二章至第十一章为各学科研究，每一章包括功能、类型、策略、评价和案例等。

【作者简介】

　　盛春荣，长期从事小学教学研究，曾主持省、部级规划课题5个，获浙江省教育科研优秀成果奖一等奖2次、三等奖2次，获浙江省基础教育教学成果奖二等奖1次，获浙江省基础教育教学成果推广奖1次。在《中国教育报》《教育研究》等报刊上公开发表论文20余篇，主编并出版《语文思维训练的理论与实践》《小学学科创新教学的理论与实践》等研究专著4本，获全国小语会和省教育学会专著评比一等奖3次。

【目录】

第一章 体验式教学的总体研究
第一节 体验式教学的历史沿革
第二节 体验式教学的时代背景
第三节 体验式教学的理论依据
第四节 体验式教学的基本含义
第五节 体验式教学的主要功能
第六节 体验式教学的主要特征
第七节 体验式教学的基本类型
第八节 体验式教学的主要策略
第九节 体验式教学的基本评价

第二章 品德与生活（品德与社会）学科体验式教学的研究
第一节 品德与生活（品德与社会）学科体验式教学的功能
第二节 品德与生活（品德与社会）学科体验式教学的类型
第三节 品德与生活（品德与社会）学科体验式教学的策略
第四节 品德与生活（品德与社会）学科体验式教学的评价
第五节 品德与生活（品德与社会）学科体验式教学的案例

第三章 语文学科体验式教学的研究
第一节 语文学科体验式教学的功能
第二节 语文学科体验式教学的类型
第三节 语文学科体验式教学的策略
第四节 语文学科体验式教学的评价
第五节 语文学科体验式教学的案例

第四章 数学学科体验式教学的研究
第一节 数学学科体验式教学的功能
第二节 数学学科体验式教学的类型
第三节 数学学科体验式教学的策略
第四节 数学学科体验式教学的评价
第五节 数学学科体验式教学的案例

第五章 英语学科体验式教学的研究
第一节 英语学科体验式教学的功能
第二节 英语学科体验式教学的类型
第三节 英语学科体验式教学的策略
第四节 英语学科体验式教学的评价
第五节 英语学科体验式教学的案例

第六章 科学学科体验式教学的研究
第一节 科学学科体验式教学的功能
第二节 科学学科体验式教学的类型
第三节 科学学科体验式教学的策略
第四节 科学学科体验式教学的评价
第五节 科学学科体验式教学的案例

第七章 音乐学科体验式教学的研究
第一节 音乐学科体验式教学的功能
第二节 音乐学科体验式教学的类型
第三节 音乐学科体验式教学的策略
第四节 音乐学科体验式教学的评价
第五节 音乐学科体验式教学的案例

第八章 体育学科体验式教学的研究
第一节 体育学科体验式教学的功能
第二节 体育学科体验式教学的类型
第三节 体育学科体验式教学的策略
第四节 体育学科体验式教学的评价
第五节 体育学科体验式教学的案例

第九章 美术学科体验式教学的研究
第一节 美术学科体验式教学的功能
第二节 美术学科体验式教学的类型
第三节 美术学科体验式教学的策略
第四节 美术学科体验式教学的评价
第五节 美术学科体验式教学的案例

第十章 信息技术学科体验式教学的研究
第一节 信息技术学科体验式教学的功能
第二节 信息技术学科体验式教学的类型
第三节 信息技术学科体验式教学的策略
第四节 信息技术学科体验式教学的评价
第五节 信息技术学科体验式教学的案例

第十一章 综合实践活动体验式教学的研究
第一节 综合实践活动体验式教学的功能
第二节 综合实践活动体验式教学的类型
第三节 综合实践活动体验式教学的策略
第四节 综合实践活动体验式教学的评价
第五节 综合实践活动体验式教学的案例

第十二章 体验式教学叙事
后记