社会情感学习:教师如何做,师生才幸福(走进学习科学丛书)
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作者(美)南希·弗雷 道格拉斯·费希尔 多米尼克·史密斯
出版社中国人民大学出版社
出版时间2024-03
版次1
装帧平装
货号X库
上书时间2024-10-08
商品详情
- 品相描述:全新
图书标准信息
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作者
(美)南希·弗雷 道格拉斯·费希尔 多米尼克·史密斯
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出版社
中国人民大学出版社
-
出版时间
2024-03
-
版次
1
-
ISBN
9787300325750
-
定价
79.80元
-
装帧
平装
-
开本
16开
-
页数
230页
-
字数
185千字
- 【内容简介】
-
当今社会,和教师的心理问题益突出。教育者渐渐认识到,不仅要学学科知识,还要学社会情感技能。当学的天向“学业”严重倾斜时,失衡会发生,心理问题会来袭。
社会情感学是指个体得和运用知识、技能与态度,来培养健康的自我认同、有效管理情绪、设定和实现合适的目标、同情和理解他人、建立和维持积极的人际关系,并做出负责任的决定。它有助于教师维护自己和的身心健康,培育的核心素养。
从“发挥优势,增强修复力”“身份认同、归属感与亲社会技能”,到“情绪调节”“关系信任与沟通”,再到“个体效能与集体效能”“培育关爱型社区”,本书的六个模块层层递进,为社会情感学的落地提供了理论的基础、沟通的语言、有效的行动方案和循证的建议。本书还提供了诸多支持教师成长的实用脚手架和互动表格,是一线教师教授社会情感学的帮手和成长见证。
- 【作者简介】
-
:
南希·弗雷(Nancy Frey),圣迭戈州立大学教育领导学教授,健康科学高中学科负责人。曾获美国州立大学联盟麦考利夫教师教育卓越奖,文学素养研究协会职业生涯早期成就奖。研究领域包括阅读和文学素养、教学评估、学生心理干预和课程设计。在文学素养和教学领域,她发表了多篇(部)论文和专著,包括《扶放有度实施优质教学》《如何帮助学习困难学生》。
- 【目录】
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前言
模块1
发挥优势,增强修复力
情境描述
·发挥优势法
·自我决定
词汇自检
发挥优势,从自己做起
·提升优势,培养修复力
帮助发挥优势
·把当作资产来投资
·投资能力,了解其优势
依靠学校推动发挥优势法
·学校的社会资本:着眼于优势
·认知重构提升组织修复力
自我评估
……
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