全国高等教育自学考试指定教材：学前特殊儿童教育

图书标准信息

• 作者 周兢 著
• 出版社 辽宁师范大学出版社
• 出版时间 2009-03
• 版次 1
• ISBN 9787810426121
• 定价 15.10元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 其他
• 页数 363页
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成材之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种教材应当适合自学，应当有利于学习者掌握、了解新知识、新信息，有利于学习者增强创新意识、培养实践能力、形成自学能力，也有利于学习者学以致用，解决实际工作中所遇到的问题。

【目录】

第一章学前特殊儿童教育概论
第一节学前特殊儿童教育概述
第二节学前特殊儿童教育的意义
第三节学前特殊儿童教育的发展趋势

第二章学前生理发展障碍儿童的教育
第一节学前视觉发展障碍儿童的教育
第二节学前听觉发展障碍儿童的教育
第三节学前身体病弱儿童的教育

第三章学前智力落后儿童的教育
第一节学前智力落后儿童教育概述
第二节学前智力落后儿童的身心特点
第三节学前智力落后儿童的测查、鉴定方法
第四节学前智力落后儿童的教育与训练

第四章学前语言发展障碍儿童的教育
第一节学前儿童语言障碍概述
第二节构音异常
第三节流畅度异常
第四节发声异常
第五节发展异常

第五章学前情绪与行为问题儿童的教育
第一节孤独症儿童的教育
第二节多动症儿童的教育
第三节其他情绪行为障碍儿童的教育

第六章学前超常儿童的教育
第一节学前超常儿童教育概述
第二节学前超常儿童的鉴别
第三节学前超常儿童的教育

第七章游戏治疗
第一节游戏治疗概述
第二节游戏治疗的实施方法
第三节游戏治疗技术运用的个案举例

第八章学前特殊儿童教育中的语言矫治
第一节学前特殊儿童语言矫治的价值
第二节学前特殊儿童语言矫治的工作过程
第三节学前特殊儿童语言治疗的方法

第九章学前特殊儿童教育中的行为矫正
第一节学前儿童的行为问题概述
第二节学前儿童行为矫正的基本方法
第三节行为矫正方法的应用

第十章学前特殊儿童的一体化教育
第一节学前特殊儿童一体化教育的基本形式
第二节学前特殊儿童一体化教育的教学策略
第三节学前特殊儿童一体化教育中的人员
第四节学前特殊儿童个别化教育方案的制订
后记
参考文献
《自学考试大纲》出版前言
Ⅰ课程性质与设置目的
Ⅱ课程内容与考核目标
Ⅲ有关说明与实施要求
附录题型举例
《自学考试大纲》后记