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好课是这样炼成的(语文卷)

4.8 2.4折 19.8 八品

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安徽蚌埠
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作者雷玲 编

出版社华东师范大学出版社

出版时间2006-09

版次1

装帧平装

货号5341

上书时间2024-12-23

含章之美

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品相描述:八品
图书标准信息
  • 作者 雷玲 编
  • 出版社 华东师范大学出版社
  • 出版时间 2006-09
  • 版次 1
  • ISBN 9787561747698
  • 定价 19.80元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 230页
  • 字数 195千字
  • 丛书 大夏书系
【内容简介】
  这本书是要通过众多一线教师对名师经典课例的听课、思考、品悟,以及名师们自身对课例的教学反思,启发老师们真正领悟什么是通过千锤百炼磨出来的好课。同时,在这个过程中,聚众人之精华,不断提升每一个参与者的自身素质。无论您是刚入杏坛的年轻教师,还是名扬八方的优秀教师,细细品读这本书,相信您总会有收获。
  上帝在细部。一句无心的话,一次不经意的行为、一种惯常的态度……课堂教学中微不足道的细末之处,往往反映着教师的教学水平,折射着教师的教学思想,表达着教师的教学风格,体现出一位教师的实力和功力。点滴的微末决定着学的成败,丝毫的细节决定着课堂效率与质量。关注细节,其实就是关注新课程的理念是否落实到位,就是关注教学行为能否根据新课程的要求重新塑造;关注细节,就是追求教学的高品位,就是追求教学的智慧;把握细节,更是提升教师教学智慧的必经之路。
  常言道:教学法,教无定法,贵在得法。今天,我们的教育并不缺乏践行者,我们缺乏的是向更高境界“加速”的追求者。教学活动永无止境,怎样创造“以较小的投入获得较高的教学功效”的教学方法,是名师高入一筹之处。其实并没有捷径。“熟生巧,巧生华。”在教学过程中,或许我们会取得成功,或许我们会有失败,但只要我们认真钻研教材、挖掘教材,热爱学生,苦心寻求激发学生兴趣的手段,教学的趣味性自然会生发出来,就能达到教学的理想境界。
  成长=经验+反思。这是波斯纳(Posner)关于教师成长的经典公式。
  叶澜教授曾指出:“一个教师写一辈子教案不可能成为名师,但一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”作为教师,如果只是读书、教书、不写作,不反思、不梳理自己的成败得失,就不可能提升自己的教学理念。要使自己尽快地成长起来,只有不断反思。坚持写教学后记或教学随笔,这样不仅能逐渐培养起随时开展教学反思习惯,更能使我们逐渐向专家型教师靠拢。
【目录】
第一篇品味细节的精彩
1.在“咬文嚼字”中有效朗读
——特级教师于永正《我的伯父鲁迅先生》教学赏析/张国宝
2.人文关怀满课堂
——特级教师贾志敏《惊弓之鸟》细节赏析/瞿雪红
3.从三个维度求语文之“真”
——北京青年名师王文丽教学片段赏析/袁卫星倪莲芬
4.表演,理解词语意义的妙招
——特级教师孙建锋《巨人的花园》教学片段赏析/郭运动
5.“片言只语”总关情
——特级教师陈金才、王崧舟、孙建锋、靳家彦课堂语言赏析/王大伟
6.细节编织的情网
——特级教师孙双金“送别组诗”鉴赏/顾丽芳
7.触摸文字的温度
——听特级教师薛法根《爱如茉莉》有感/李怀源
8.书不读熟不“开讲”
——特级教师于永正《第一次抱母亲》教学赏析
第二篇教法的完美与缺憾
1.不谋而合
——听两位名师教《我的战友邱少云》/陆青春王大伟
2.预设决定课堂的温度、广度和深度
——评特级教师窦桂梅《晏子使楚》的三次课堂预设/刘祥
3.学名师上课不是简单照抄
——简析“抄”课现象/钟发全
4.“变声期”的儿童诗教学
——谈特级教师周益民《天使的声音》的缺憾/龚永兴
5.因为刻意,所以遗憾
——与特级教师孙建锋老师商榷/陈惠芳
6.我们需要怎样的语文课堂?
——于永正等三位特级教师课堂教学推敲/诸向阳
7.你与名师的差异在哪儿?
——从特级教师薛法根执教《天鹅的故事》一课谈起/熊苏芹时守礼
8.咀嚼名师的“本色”
——听特级教师贾志敏报告及课堂教学有感/李荣芬
第三篇经典课堂反思与升华
1.跳出“珍惜时间”的窠臼
——特级教师闫学《匆匆》教学赏析/柴东升
【名师反思】试图这样教语文/闰学
2.在对话中升华情感
——湖北青年名师徐梅枝《一个中国孩子的呼声》教学片段赏析/赵刚
【名师反思】搭建情感的阶梯/徐梅枝
3.用诗情召唤诗情
——从江苏青年名师邬建芳老师《再别康桥》一课说起/张洪俊
【名师反思】以读者的心态超越文本/邬建芳
4.好课是这样“炼”成的
——特级教师孙双金《二泉映月》教学片段赏析/陈晚林郝玉梅
【名师反思】好课像登山/孙双金
5.立体的懂:阅读教学的真义
——评特级教师胡明道执教的《花的话》/袁爱国
【名师反思】营造万花筒效应/胡明道
6.匠心中的快乐教学
——北京青年名师王文丽《给予树》阅读教学赏析/李怀源
【名师反思】让语文给予学生情感体验/王文丽
7.情读中的想象与追问
——特级教师王崧舟《长相思》教学谈/周正华钱正权
【名师反思】在“可解”与“不可解”之间寻求“和解”/王崧舟
8.行走在长满苇草的堤岸
——优秀教师刘祥《贵在一个“新”字》教学点评/赵军
【名师反思】多层追问,搭建自主、合作、探究式学习的平台/刘祥
9.给学生插上想象的翅膀
——教坛新秀张祖庆想象作文《亚马孙河探险记》教学评析/王崧舟
【名师反思】生命中那条难忘的河/张祖庆
10.阅读课堂:有爱、有趣、有思的感觉真好
——观摩江苏青年名师魏星执教《清平乐·村居》有感
【名师反思】营造幸福的语文世界/魏星
后记/雷玲
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